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1.강의소감문
2. 독서감상문
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깨기, 한울아카데미 (2003)
2. 논문
김영성, 한국 가족시트콤 연구 : <순풍산부인과>와 <거침없이 하이킥>을 중심으로, 충남대학교 (2007)
김민솔, 시트콤 장르의 희극적 특성에 관한 연구 : <지붕뚫고 하이킥>을 중심으로, 서강대학
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고정관념 깨기
[단원의 마무리]
[부록 1] 교사용 지도 참고자료
<참고사항>
[부록 2] 기타 보충 자료
토끼와 거북이에 관한 세 가지 진실
[내용 파악을 위한 토의]
[더 생각해 보기]
[활동 과제]
- 고정관념 고별語사전
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동화 속에서 실현시키는 작가의 능력이 대단해 보였다. 마치 동화는 아름다워야 하고 환상적이어야 한다는 나의 일말의 편견도 깨트렸기 때문이었다. 고정관념 깨기
현실녹이기
인물의 재해석
발상과 형식
해피엔딩
*마지막으로
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조절방법(passive control)과 설비형 조절방법(active control), 혼합형 조절방법(hybrid control) 소개~
타임 랙(Time-lag)과 디크리먼트 팩터(Decrement Factor)로 설명~
축열의 정의와 축열체를 이용한 사례~
R128주택과 P스포츠 센터 와의 성공과 실폐사례~
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와 여성”(『한국언론정보학보』통권 27호, 2004.겨울) pp. 63-91
김혜숙, “고정관념의 인지적 기능과 결과”(「亞洲社會科學論叢 」통권 4호, 1990.12)pp.179-199
안상수, “사회적 의사소통 연구: 성차별적 언어 표현 사례조사 및 대안마련을 위한 연
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와 수업을 통한 화행 교육은 자칫 학습자들에게 특정 상황에서의 화행 수행이 특정 표현을 통해서만 가능하다는 고정관념을 갖게 할 위험이 있다. 예를 들어 ‘거절하기’라는 하나의 화행을 수행하는데 있어서도 ‘미안해, 가고 싶지만 힘
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고정된 좌석의 관념에서 벗어나야 한다는 이론적 근거를 마련하였고, 다양한 학습코너를 설치하여 학생들의 지적 호기심을 자극하고 다양한 학습 경험을 제공할 수 있도록 해야 한다는 학습 공간 구성의 이론적 근거와 효율적인 열린 학습을
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와, 1년간 아르바이트를 하고 1년간 해외여행을 하는 아일랜드 자매와, 자신의 호칭을 맘대로 부른 매니저와 싸우는 프랑스인 등 다양한 국적의 사람들과 같이 일을 했던 경험은 한국에만 살았던 저의 고정관념과 편견을 깨기에 충분했습니다
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무기
4. 한국타이어에서 성취하고자 하는 비전과 목표에 대하여 작성해 주십시오. (500자 제한)
▦ 국내 고무산업 시장에서 가장 높은 위치 고수와 오랜 역사를 가질 수 있는 기업
5. 합격자 스펙 평균 통계
6. 면접기출문제
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