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공간에 또 다른 내가 있다.』; 2부, 김영사, 2000. 12. 1.
atlas, 「싸이월드의 문제점」, 네이버지식in, 2004. 8. 29.
【http://kin.naver.com/open100/r_entry.php?rid
=14252#4】
linparo, 「싸이월드가 성공한 이유」, 네이버지식in, 2004. 6. 12. 【
http://kin.naver.com/open100/e
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쌓기놀이의 발달적·교육적 의미 탐색, 정은희, 중앙대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
2. 쌓기놀이에서 블록을 이용한 공간표상활동이 유아의 지도이해능력에 미치는 영향, 김민자, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2005.
3. 입체도형 쌓기
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월드의 인맥 쌓기 열풍 진단』 동아사이언스 66~71
최낙진, 2004 『커뮤니케이션 패러다임의 변화와 대학신문의 미래』
김혜은, 2004 『인터넷 글쓰기는 정체성 확립에 기여하는가 : 싸이월드를 중심으로 본 사적 글쓰기』
박정현, 2004 「미니홈
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월드의 성공요인과 향후 전략 - 김민주, emars, 2005
싸이월드는 왜 떴을까? - 채지형, 제우미디어, 2005
싸이월드는 과연 다음을 넘어섰을까? - 김철수, 길벗, 2004
사이버 혈연관계가 뜬다. : 싸이월드의 인맥 쌓기 열풍 진단 - 박미용, 동아사이언스,
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월드 이전의 인터넷 인간관계
1. 인터넷(Internet)의 등장과 사이버 공간 형성
2. 사이버 공간의 발전
1) 초창기 사이버 공간, 게시판
2) 커뮤니티와 카페
III. 싸이월드 일촌의 등장
1. 개인과 개인 사이에 초점을 둔
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월드 와이드 웹(World Wide Web)
4. 정보검색엔진의 활용
제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법
1. 원격교육
2. 가상대학
제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점
제 4 절 연구의 한계점
제 6 장 요약 및 결론
참
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World,(1997)
(Web Site)
www.cp.or.kr
(프로그램심의조정위원회)
www.db.sw.or.kr
(한국소프트웨어산업협회 데이터베이스)
www.kisd..re.kr
(정보통신정책연구원)
www.mic.go.kr
(정보통신부)
www.spc.or.kr
(한국소프트웨어저작권협회)
www.sw.or.kr
(한국소프트웨어산업협
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공간적인 거리개념을 단일화시켰고, 보다 신속한 정보의 전달과 처리를 가능하게 하였다.
또한 발전된 정보통신 기술은 비단 전산 전문가만의 공유물이 아닌 정보사회를 살아가는 모든 이들이 공유할 수 있는 하나의 조직이나 사회구성체적
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공간 제한의 탈피성, 증거훼손의 용이성, 고도수준의 기술성 등 사이버 공격행위의 본질적 특성에 반응할 수 없고, 시ㆍ공간적 제약성을 가지는 오프라인 범죄에 대응하는 시스템으로 대응하고 있는 것이 현실이다. 앞에서도 보았듯이 미국,
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쌓기와 농토 확보, 교량 건설
2) 주민들의 소득증대에 앞장 섰던 교회
6. 아픈 교회 역사와 치유의 손길
1) 교회 분립의 아픈 역사
2) 치유의 손길
7. 100주년 기념교회당과 새로운 역사에 향한 출발
1) 천석길 목사와 100주년 기념교회당
2
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공간의 활용도를 극대화하고, 사람들의 생활 환경에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 디자인을 실현하는 능력이 필요합니다. 저는 이러한 직무를 수행하기 위한 전문 지식과 실무 경험을 쌓기 위해 다양한 준비를 해왔습니다.
먼저, 대학에서
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지식을 쌓기 위해 노력하였습니다. 또한 많은 프로젝트 수행을 통하여 이러한 지식이 단지 학문으로서만 끝나지 않도록 실무경험을 쌓았습니다. 이렇듯 저는 학교라는 공간 안에서 나의 전공 지식뿐만 아니라 더 넓은 사회를 경험하기 위해
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공간을 좀 더 많이 제공해서 탈선을 방지하고 공부만이 아닌 자신의 능력이나 취향에 따라 자기계발을 할 수 있도록 하며 더 나아가서 갈수록 심화되고 있는 청년 실업을 경제 활성화 등을 통해 해결해야 된다고 생각합니다.
33. 대학생활 학
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지식을 쌓기 위해 종합 재무 설계사 자격증인 “AFPK”를 취득하면서 다양한 금융 상품, 투자자의 상황과 니즈, 해당되는 법률, 필요한 윤리강령을 이해했습니다. 장기적으로는 글로벌 금융시대를 준비하겠습니다. 현재 우리나라 기업들이 진
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공간도 매우 협소하였지만 저희들은 최선을 다하여 어려운 아이들의 이야기를 들어주었습니다.
3. 다른 구성원들이 공동의 목표를 달성하는 데 적극적으로 협력하도록 당신은 어떤 노력을 했습니까?
저는 저희끼리만 좋은인을 할 수도 있지
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