|
실제. 서울: 창지사.
이은희(1996). 어린이집에 대한 학부모의 욕구도 조사. 동국대 대학원 석사논문. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 영․유아 보육의 필요성
2. 보육시설의 발전과정
3. 보육시설
|
|
|
어린이집 공니 조건을 준수해야 한다. 서울형어린이집으로 공인된 보육시설은 국공립 수준과 동일한 지원과 관리가 이루어진다. 또한 공인 받은 보육시설은 시설 운영관리 기준에 있어 특별한 사유가 없는 한 반드시 국공립보육시설과 동일
|
|
|
어린이집 공니 조건을 준수해야 한다. 서울형어린이집으로 공인된 보육시설은 국공립 수준과 동일한 지원과 관리가 이루어진다. 또한 공인 받은 보육시설은 시설 운영관리 기준에 있어 특별한 사유가 없는 한 반드시 국공립보육시설과 동일
|
|
|
Programs in Childcare Centers, 학위논문(석사)-- 건국대학교 교육대학원 : 교육학과 유아교육 전공 2009. 2,
조혜경, 곽혜경, 구경선, 『보육학개론』, (창지사, 2016), p. 268. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.지역사회와의 연계 필요성
ⅱ.연계 프로그램의 유형
|
|
|
어린이집 공니 조건을 준수해야 한다. 서울형어린이집으로 공인된 보육시설은 국공립 수준과 동일한 지원과 관리가 이루어진다. 또한 공인 받은 보육시설은 시설 운영관리 기준에 있어 특별한 사유가 없는 한 반드시 국공립보육시설과 동일
|
|
|
일과계획과 운영
1) 영아기 일과계획과 운영
2) 영아기 일과계획과 운영 시 교사의 역할
2. 영아기 환경구성
1) 영아에게 적합한 보육환경
2) 영아기 실내 환경구성
3) 영아기 실외 환경구성
3. 유아기 일과계획과 운영
1) 유아기 일과계
|
|
|
어린이집 공니 조건을 준수해야 한다. 서울형어린이집으로 공인된 보육시설은 국공립 수준과 동일한 지원과 관리가 이루어진다. 또한 공인 받은 보육시설은 시설 운영관리 기준에 있어 특별한 사유가 없는 한 반드시 국공립보육시설과 동일
|
|
|
어린이집교사의 직무스트레스, 대처방식 및 효능감과 역할수행 간의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
김구영(2002). 유치원 교사의 직무스트레스 요인과 대처방안에 관한 연구. 홍익대 교육경영관리대학원 석사학위 논문. Ⅰ.
|
|
|
일제 탁아
7. 반나절 탁아
8. 정부운영탁아
9. 비영리 단체 운영 탁아
10. 직장탁아
Ⅳ. 보육시설의 기능
Ⅴ. 보육시설의 시설기준
Ⅵ. 보육시설의 종사자자격
Ⅶ. 보육시설의 문제점
1. 공공보육시설 배치의 문제점
2. 민간보육시설
|
|
|
(1987.6.30)
5. 제5차 유치원 교육과정(1992.9.30)
6. 제6차 유치원 교육과정(1998.6.30)
7. 제 7차 유치원교육과정(2007.12.19)
8. 5세 누리과정(2011.9.5)
9. 3-5세 연령별 누리과정(2012.7.10)
10. 2019년 개정 누리과정(3-5세 공통, 2020년 3월 적용)
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
