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한다.
4. 참고문헌
[1]. 행렬의 역사 발달 과정과 활용사례, 최은정, 2003
[2]. 행렬의 응용성에 대한 고찰, 권현경, 2006
[3]. 강원대학교 1종 도서 편찬 위원회, 이산수학, 2002 1.
서론 (행렬의 장점)
2.
본론 (행렬의 예시)
3.
결론
4.
참고문헌
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수학, 2002
행렬의 응용성에 대한 고찰, 권현경, 2006 서론 벡터(vector)나 행렬(matrix)의 효과적 활용법 중 한 가지를 주제로 선택하여, 장점을 주장하시오
본론 행렬에 대한 논리적 근거를 예시 등으로 구체적으로 제시하시오.
결론 자신
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이해할 수 있도록 해야 한다.
4. 참고문헌
[1]. 행렬의 역사 발달 과정과 활용사례, 최은정, 2003
[2]. 행렬의 응용성에 대한 고찰, 권현경, 2006
[3]. 강원대학교 1종 도서 편찬 위원회, 이산수학, 2002 서론(행렬의 장점)
본론(행렬의 예시)
결론
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한 이론적 이해와 실질적 활용 능력을 지속적으로 향상시키는 것이 중요하다.
4. 참고문헌
다변량 왜정규분포 기반 선형결합통계량에 대한 안장점근사 / 나종화 / 한국통계학회 / 2014
(공업통계) 8 공업통계_v1.0(220207).pdf 1. 서론
2. 본론
3.
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공업교사의 직무능력과 연관시켜 본다면, 심도 있는 수학의 순수 이론적 측면보다는 공학적인 실무에 쉽게 적용할 수 있는 기본적인 개념이나 원리에 대한 지식을 갖는 것이 중요하다.
Ⅷ. 공업과 공업계고등학교
1. 공업계 고등학교의 직업
공업 가내공업, 공업화 제철공업, [공업, 공업화, 가내공업, 제철공업, 계면활성제공업, 공학적 능력]공업과 주요공업, 공업과 공업화, 공업,
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