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위한 오감활동 미술 프로그램 제시”, 성신여대, 2005
- 문명순, “유아 자연놀이에 관한 참여관찰 연구”, 경성대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 거주하고 있는 지역 기술
2. 만 3세 대상 지역사회연계활동계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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이나, 전이활동..으로 모든 아이들을 주의집중 시키는 것이 어려웠다.
담임선생님의 지적해주신 점들을 생각하며 보완해 갔지만 수업을 진행하면서 다른 취약점들도 많이 발견하여서 나의 부족한 점을 발견하는 좋은 기회였다.
미술활동, 등
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바탕으로 구체적으로 상황을 묘사하여 화재시 대처방안을 구체적으로 알 수 있게 해야 할 것이다.
-역할극을 통해 화재시 상황을 구체적으로 전달할 수 있도록 교육한다.
총 평
소방서와의 연계교육으로 아이들은 화재시 대처방법 뿐만 아
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이해한다.
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보육시설 근처
숲
지역사회 숲을 방문하여 자연의 소중함을 알고, 자연과 하나되어 살아가는 방법을 교육한다.
Ⅲ. 결론
어린이집에서는 지역사회와의 연계를 바탕으로 보육에 대한 전반적인 사회인식을 개선할 수 있음은 물론
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등을 지역사회로부터 지원받을 수 있다. (예: 미술용품, 종이상자, 다양한 질감의 작은 나무 조각, 장난감 등을 지원 및 기부 받을 수 있다.
(6) 영유아 부모와 지역사회의 연계 - 과도한 조기교육의 열기를 부모와 지역사회가 공동으로 잠재우
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