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학교(중등) 체육교육(체육과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
제7차 교육과정
제6차 교육과정
비교
교육
과정
체제
· 국민공통기본 교육과정과 고등학교 선택 중심 교육과정으로 제시함
· 구성 체계
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체
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학교에서는 교과 영역뿐만 아니라 비교과 영역에 대해서도 관심을 가지고 지도해야 할 것이다.
열두 번째, 대입전형과 수능시험 그리고 7차 교육과정의 관계를 종합적으로 고려해 볼 때 학교는 고등학교 1학년에 적용되는 국민공통기본 교육
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학년 1학기와 3학년 학생부 성적이 추가된다.
각 대학들은 필요에 따라 학생부 평가에서 일부 과목 성적만을 반영하든지 전 과목 성적을 반영, 수험생을 선발할 수 있다.
그러나 수능 출제범위에 포함되지 않는 국민공통기본교과에서 일부
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제7차 교육과정과 경제교육 방향
Ⅵ. 제7차 교육과정의 경제교육 내용
1. 국민공통기본과정의 경제교육 내용
1) 국민 소득과 경제 성장
2) 현대 경제 문제의 해결 방안
3) 세계 시장의 경제 협력과 경쟁
2. 고등학교 선택
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(1973~1981)- 학문중심 교육과정
5. 제 4차 교육과정(1982~1989) - 인간중심 교육과정
6. 제 5차 교육과정(1983~1994) - 통합적 교육과정
7. 제 6차 교육과정(1995~2000) - 통합적 교육과정
8. 제 7차 교육과정(2000~2004) - 국민공통 기본 교육과정
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학습 내용의 구성 및 다양한 탐구 학습 활동의 강조
Ⅲ. 과학과교육과정(과학교육과정)의 목표
Ⅳ. 과학과교육과정(과학교육과정)의 개정 배경
Ⅴ. 과학과교육과정(과학교육과정)의 설정 배경
1. 국민공통기본교육과정이라는 체제의
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국민공통교육과정과 6-3-3-4년제로 구분된 중등교육 학제와의 불일치 해소를 위한 학제 개편과 심화형 선택과정의 활성화에 적합한 학년제의 유연화도 고려해야 할 것이다. 현재와 같은 학제 및 계열구분 아래서는 고등학교 교육을 통한 진로
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고등학교 입시 열기로 인해 우리나라의 고등학교가 귀족학교와 서민학교로 나누어지고 있는 것이 아닌가하는 우려마저 들고 있다. 자율형 사립고는 국민공통기본교육과정 중 교과 이수 단위의 50%만 충족하면 되므로 그 운영에 있어서 상당
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고등학교 윤리는 중학교에 비하여 학년별 구분이 분명치 않아 학년별 계열성은 확실하지 않다.
6. 제7차 교육과정기(1997-)
국민공통기본과정의 설정으로 학교급별 개념에서 탈피하여 학년제 개념에 기초하여 일관성 있는 교육과정을 구성하였
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학습을 한 다음, 소집단별로 수준에 맞는 학습내용을 다루는 방식에 따라 차별화를 통하여 지도를 한다. 상위집단의 학생은 기본학습의 주요 개념을 응용하는 내용으로 구성한 스스로 찾아가는 방법으로 학습내용을 깊게 하고, 중위집단의
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