|
공학, 도서출판 인터비젼, 2004. I. 서론
II. 본론
1. 인공지능(AI)이란?
2. 인공지능(AI)의 현실화
3. 미국의 인공지능 시장 및 관련 투자 현황
4. 인공지능시대의 문제점
5. 인공지능의 발달로 인한 인류사회의 변화
1) 소생산체제로 변모
2
|
|
|
교육, 한면희 지음, 교육과학사.
2. 교육방법 및 교육공학, 변영계, 김영환 공저,1999, 학지사.
3. 교수방법론, 이성호 지음, 1999, 학지사.
4. 교수·학습방법의 이론과 실제(Ⅱ), 박성익 지음, 1997, 교육과학사.
5. 차경수, 현대의 사회과 교육, 1996, 서
|
|
|
1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
2. 법적대응의 현황과 방향
1) 정보화
2) 생명공학
3) 환경오염
Ⅲ. 교과서에 나타난 미래사회의 법
1) 정보화와 법
2) 바이오 산업의 발달과 법
3) 사회변동과 법 문제
Ⅳ. 맺음말
|
|
|
교육을 모두 포괄하는 전 생애에 관련된 교육
다. 인생의 합리적 설계와 생애 개발을 위한 교육
라. 학교와 가정과 사회에서 이루어지는 모든 교육의 기회를 필요에 따라서 제공받을 수 있도록 하는 제도적 노력
2. 평생교육의 필요성
평생
|
|
|
교육 강화
(3) 식품 정보에 대한 통합관리
(4) 충분한 소비자 교육 활용
2) 식품의 안전성 문제에 대한 법정책
(1) 모든 식품에 HACCP 적용
(2) 유전자재조합식품에 대한 표시제 확대
(3) 유전자재조합식품에 대한 정보제공 의무화
|
|
|
중금속 폐수처리에 대한 zeolite의 흡착효과(Ⅰ), 한국수질보존학회지 5권 2호 p 15-21
6. 양병수(1992), 용수 및 폐수처리
7. 정재춘(1991), 미생물고정화법에 의한 폐수처리, 동화기술 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 폐수 관련 이론
1. 폐수이론
2. 폐수 처리 공학
|
|
|
공학 소비시대 알 권리 선택할 권리, 동아시아, 2013.
한겨레 과학웹진 사이언스온, GMO 논쟁 상자를 다시 열다. 2010.
엄영숙, 식품위험 규제에 대한 법경제학적 이해, 규제연구, 1999.
권영근, 위험한 미래 : 유전자 조작식품이 주는 경고, 당대출판
|
|
|
4. 사회, 문화적인 측면
5. 교통 분야적인 측면 6. 교육 분야적인 측면
Ⅲ. 정보사회 역기능
1. 범죄적 역기능
2. 사회적 역기능
3. 문화적 역기능
4. 윤리적 역기능
5. 정치적 역기능
Ⅳ. 정보사회 역기능의 대응방안
<참고문헌>
|
|
|
교육
7.1. 성교육의 개념과 필요성, 목적을 설명하시오.
7.2. 발달단계별 성교육 내용을 제시하시오.
7.3. 성교육의 방법을 나열하고, 성교육 방향을 제시하시오.
8장. 성상담
8.1. 성문제의 종류를 나열하고 성문제의 배경을 설명하시오.
8.2.
|
|
|
이란?
2. 유전자 재조합 식품을 만드는 방법
3. 유전자변형식품 개발배경 및 목적
4. GMO 개발실태
5. 유전자재조합식품의 안전성
6. 전세계의 식량문제에 대한 통계
7. 유전자조작 농산물의 잠재력과 문제점
8. 유전자조작식품
|
|
메뉴펼치기
