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우리나라 교육이 획일적이고, 수동적이기 때문에 이러한 창조적 사고는 더욱더 힘든 것 같다. 창조적 사고는 적극성에서 나온다. 좀 더 엄밀히 말하자면 절실함에서 나온다. 이미 모든 먹을거리를 입 앞까지 가져다주는 편한 현실 속에서 결
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공학회, 2009
김상태, 중소기업기술개발지원사업 성과분석, 한국산업기술평가원, 2008
김중건, 중소기업 IT화 지원사업의 수행 성과지표 개발모형 연구, 연세대학교, 2003
방서연, 중소기업 정책자금 지원제도의 개선방안에 관한 연구, 한양대학
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CEO 공학교육의 확산을 들 수 있다. 산업자원부와 한국산업기술재단이 공동으로 2008년부터 전국대학에 전문지식과 현장 실무경험을 갖춘 이공계 출신 기업 경영인들의 정규강좌를 개설과 운영을 지원하고 있다. 2009년도 성과를 살펴보면 전국
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공학 해설」 우용출판사
◆ 마드하브 S.파드게 (1992) 「강건설계를 이용한 품질공학」 민영사
◆ 품질공학강좌-http://q-engineering.pe.kr
◆ 국가품질망-http://www.q-korea.net
◆ 한국표준협회 http://www.ksa.or.kr/
◆ http://my.dreamwiz.com/paulus99/6sigma_bottom.htm
◆
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공학교육연구센터 설립
8. 정책과제 8 기업 CEO 공과대학 출강 확대 지원
1) 상반기 시범운영 현황
2) 확대실시 계획(10개 대학 50개 강좌 이상)
9. 정책과제 9공대 교수요원 채용시 산업체 근무경력 우대 추진
Ⅳ. 노동시장의 수급정책
1. 청
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