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은 실의 길이나 추의 지름 측정보다도 훨씬 더 어려웠다. 손으로 약간의 비틀림을 만들어 주기를 측정해야하는 상황에서 정말 미소각도로 회전시켜서 주기를 측정해야했지만 이것 역시 상당히 부정확하게 측정 할 수밖에 없었다고 생각한다.
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평생교육까지 보장해 주는 법의 개정이 필요할 것이다.
영상물을 보면 보조 공학을 지원 받은 장애인들은 행복해 보였다. 할 수 없을 것이라고 여겼던 것들을 다시 할 수 있다는 것, 미래에 대한 생각의 변화, 인생의 변화는 자신의 존재감을
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, 1994 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육실습(교생실습)과 교육공학지원시스템
Ⅲ. 교육실습(교생실습)과 수업관찰도구
Ⅳ. 교육실습(교생실습)과 집단상담
Ⅴ. 교육실습(교생실습) 소감문
Ⅵ. 교육실습(교생실습)을 다녀와서
참고문헌
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소감문 작성
Ⅳ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 사례
1. 계획단계
1) 중점사항
2) 유형별 분류
3) 수행 과제의 실제
2. 실행단계
3. 정리단계
1) 중점사항
2) 유형별 분류
3) 수행 과제의 실제
Ⅴ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학
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공학, 서울 : 교육과학사, 2001
교육부, 초등학교 교육과정 해설, 서울 : 서울인쇄공법협동조합, 1998
박민정, 열린교실의 교육공간 구성에 관한 참여관찰 연구, 서울대학교 석사학위논문, 1998
우리교육, 빛깔이 있는 학급운영, 서울 : 우리교육, 19
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