|
개정 중점
Ⅴ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 내용 영역
1. 이해
2. 활동
Ⅵ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 교수학습방법
Ⅶ. 음악과교육과정(음악교육과정)의 개선 방향
1. 음악교과가 공교육에 존재할 수밖에 없는 이유를 누구
|
|
|
적용목적
나. 신자유주의의 적용 모순
다. 칠레와 영국의 사례
5. 신자유주의 제도 시행과 현상
가. 7차교육과정개정방향과 특징
나. 7차 교육과정과 신자유주의와의 관계
6. 신자유주의 교육의 한계
7. 앞으로의 과제
▶참고 자료
|
|
|
미술치료의 발달
Ⅳ. 미술치료의 프로그램
1. 미술치료 프로그램의 개발과정
2. 미술치료 프로그램의 구성
1) 단계와 각 단계별 프로그램의 기본 구성
2) 프로그램 진행 과정
3) 미술치료 프로그램의 내용 선정시 유의할 점
4) 프로그램 운
|
|
|
개정 배경
1. 외재적 요인
2. 내재적 요인
Ⅴ. 체육(체육과)교육과정의 개정 중점
Ⅵ. 체육(체육과)교육과정의 내용
Ⅶ. 체육(체육과)교육과정의 학습 평가
Ⅷ. 체육(체육과)교육과정의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
제7차 유치원교육과정 개정과정
1) 분석단계
2) 직무과제 분석
3) 설계 및 개발
4) 실행 및 평가
3. 제7차 유치원 교육과정의 주요 개정 내용
1) 종일제 유치원 운영을 위한 개선
2) 교육과정 문서 체계의 개선
3) 교육과정 내
|
|
|
내용 체계의 방향
2. 내용 체계
1) 이해
2) 활동
Ⅵ. 음악교육과정(음악과교육과정)의 문제점
1. 평가를 위한 시간이 절대적으로 부족하다
2. 다루어야 할 내용은 많아지고 수준은 높아졌다
Ⅶ. 음악교육과정(음악과교육과정)의 교수학습
|
|
|
개정
1. 개정의 중점
2. 주요 개정 내용
Ⅳ. 공업계 고등학교(공고) 교육과정의 편성
1. 국민 공통 기본 교육과정 편성
2. 재량활동 교육과정 편성
1) 재량활동 목표 설정
2) 교과재량활동의 편성 및 운영의 실제
3) 창의적 재량활동의 편성?
|
|
|
개정 중점
1. 단계형 수준별 교육 과정 구성
2. 학습 내용의 적정화
1) 이동
2) 약화?삭제
3) 강화?추가
3. 교육 과정 내용의 제시 방식
1) 단계별 목표
2) 내용 제시
3) 용어와 기호의 제시
4) 학습 지도상의 유의점
5) 심화 과정
Ⅵ. 수학과
|
|
|
루브릭의 구성요소
6. 루브릭의 개발 절차
1) 교사에 의한 루브릭의 개발 과정
2) 교사와 학생의 상호작용에 의한 루브릭 개발 과정
7. 루브릭을 위한 루브릭
1) 내용성
2) 명료성
3) 실용성
4) 형식적 정당성
참고자료
|
|
|
교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 기대효과
Ⅵ. 과학과 천체교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
1) 학습자 측면
2) 교수자 측면
Ⅶ. 미술과 미의식 교수학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
|
|
메뉴펼치기
