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제7차교육과정
2.인터넷을 이용한 학생 그리고 학급 프로젝트
1)프로젝트 유형
2)개별 학생 프로젝트
3)학급내의 협동학습 프로젝트
4)학급간 프로젝트
3.ICT를 이용한 프로젝트 학습의 실제
4.프로젝트 학습의 효과분석
1)교과에 대
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제7차 교육과정은 학습자 중심교육, 자기 주도적 학습, 수행중심의 평가 등에 그 중점을 두고 있는데 정보통신기술(ICT)은 바로 이러한 교육을 실행에 옮기는 데 있어 효과적인 교수-학습 전략이 될 수 있다. 변화하는 사회, 넘치는 정보의 홍수
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내용
1. 현장 관찰 학습 방법
2. 조사 학습 방법
3. 추진 단계별 활동내용
1) 계획단계
2) 실시단계
3) 정리?반성 단계
4. 현장 학습 지도상의 유의점
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 지도효과
1. 학습목표 도달면에서의 효과
2. 자기학습력
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교수학습을 실시하기 위해서는 다양한 수준별 학습자료가 개발되어 학생의 수준에 적합한 수준별 교수학습의 내실화가 요구된다.
참고문헌
김재철, 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
공주고등학교, 수준별 교육과정 편성·운
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선정과 배치절차의 적합성 부족
(3) 교원의 전문성 및 책무성 부족
(4) 유아특수교육 전달 및 지원체제의 유연성 부족
6. 유아특수교육의 대책방안
1) 특수교육 대상 및 특수교육기관 확대
2) 질적 수준 보장 및 통합교육의 확대
3
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제7차 경제사회발전 5개년 계획에 따른 정책기조를 1993년 신 경제 5개년 계획으로 대체하면서 새로운 제도의 도입에 치중하기보다 기존제도의 내실내화에 중점을 두고 복지시책 및 관리운영의 효율화를 통해 복지중진과 경제사회 발전이 조
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제7차 경제사회발전 5개년 계획에 따른 정책기조를 1993년 신 경제 5개년 계획으로 대체하면서 새로운 제도의 도입에 치중하기보다 기존제도의 내실내화에 중점을 두고 복지시책 및 관리운영의 효율화를 통해 복지중진과 경제사회 발전이 조
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선정하여 학습 내용을 구성함으로써 다양한 학습 경험을 제공하는데 주력할 필요가 있다. 학습자의 경험과 체험을 통해 통합적인 학습이 이루어질 수 있도록 단위 시간의 수업을 개선하고 실천해야 할 것이다.
참고문헌
교육부, 국립특수교
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제7차 교육 과정기(1998. 1 이후)
Ⅳ. 학교보건교육의 필요성
Ⅴ. 학교보건교육의 실태
1. 초등학교 교사들의 보건교육에 대한 설문조사 결과
1) 초등학생들의 건강문제에 대하여 잘 알고 계시다고 생각 하십니까?
2) 현재 어떤 방법으로 보
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선정 원칙
Ⅶ. 음악?냅? 지역화의 축제 사례
1. 마산지역
1) 가고파 큰잔치
2) 고모령 대동제
3) 노산 추모제
4) 기타축제
2. 진주지역
1) 개천예술제
2) 진주 논개제
3) 기타축제
Ⅷ. 음악교육 지역화의 개선 방향
Ⅸ. 결론
참고문
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