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도덕교육과 상담활동을 강화한다.
5 사회적 욕구충족을 위한 건전한 여가선용을 지도한다. 사회집단과 사회화
I. 사회화
1. 사회화의 개념
2. 사회화의 과정과 기관
3. 사회화의 방법
4. 사회화의 발달단계
II. 사회집단의 유형
1.
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도덕적 인간 ⑫ 바른 예절
(3) 교과 지식 및 기술
1 현장교육 2 교육혁신 및 개선에의 의지 3 컴퓨터 활용 능력
4 교육행사 수행 능력 5 수업기술 사무처리 능력
학급관리 능력 학교교육의 책무성 인식 학생생활 지도능력
⑩ 청소년의 특성에 대
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교육기관 급식의 중요성
3. 유아교육기관의 급식관리 필요성
4. 유아교육기관의 급식관리 의의
5. 유아교육기관 급식관리 관련 법령
6. 유아교육기관 급식관리의 유의점
7. 유아교육기관 급식 식단계획 시 들어가야 할 주요 내용
8. 유아교
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내용 선정 : 관심 교과 위주로 내용 선정하였다.
참고문헌
◇ 권은경(2012), 독서 태도와 읽기 성취도 분석이 시사하는 학교도서관 독서 교육의 방향, 한국도서관.정보학회
◇ 심우엽(2011), 초등학생의 놀이 실태와 교사의 인식, 한국초등도덕교
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내용
1. 기초 과정
1) 수 영역
2) 연산 영역
2. 심화 과정
1) 수 영역
2) 연산 영역
Ⅴ. 학습장애아동 수와연산영역지도(수와연산학습)
1. 기수간의 덧셈, 뺄셈
1) 첨가, 제거를 토대로 하는 법
2) 교환법칙의 지도
3) 뺄셈지도는 다음과 같이
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과 미래가 있는 World Best 기업 ---------------------------------------------- 9
2)조직구조 ---------------------------------------------------------------------- 10
3)기업의 출자구조와 재무구조 ---------------------------------------------------- 11
4)SWOT분석 ------------------------
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일시 및 방법
1) 구체적 조사 대상
2) 조사 일시
3) 조사 방법
11. 설문지 내용구성
다문화가정 설문지 <본인용>
다문화가정 설문지 <학부모용>
다문화가정 설문지 <교사용>
다문화가정 설문지 <주위친구용>
< 참고자료, 출처 >
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선정 및 교육을 비롯하여 초임교사 교육을 위한 체계적인 멘터링 프로그램을 통한 초임교사의 발달 과정을 조명해 보는 연구가 필요하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 멘터링(mentoring)
2. 반성적 사고
3. 교사의 발달 및 관심사
4. 교사
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과 직업 인식(career awareness) 구분의 중요성
4) 문헌 고찰 (overview of literature)
5) 어린이 문학과 직업상상
6) 직업상상 훈련기법
2. 치료적 도구
1) 학대아동을 위한 시치료적 접근의 난제
2) 임상적 시치료 시 고려사항(clinical considerations)
Ⅴ.
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과 관련이론
Ⅲ.현황
*노인일자리사업
1.노동부
1)고령자 고용촉진 지원사업 2)고령자인재은행
3)고령자 적합직종 선정 및 채용권고 4)사회적 일자리 사업
+)대표적 노인일자리사업: 임금피크제
2.보건복
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