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전문지식 8,505건

과 여건을 조성하고 그 때 평가의 문제점을 지적하는 것이 올바른 순서일 것이다. 2. 체육 평가의 본질적인 어려움 체육 평가는 타 교과의 평가보다 실제로 어렵다고 말할 수 있다. 구체적인 예를 들면, 국어, 영어, 수학 등의 평가를 실시할
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  • 등록일 2010.03.19
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평가 체제 개선 방향 음악과 평가 체제의 개선 방향은 음악과의 본질에 대한 검토와 현행 교육과정 내용의 타당성에 관한 논의가 이루어진 후에 결정되어야 한다. 이러한 검토와 논의가 필요한지의 여부는, 먼저 교육부가 ‘현행 평가 체제에
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  • 등록일 2010.03.20
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평가 양식에 따라 학습 진전의 내용을 평가한다. 다음 단계로는 학습자의 진전도를 확인하고 다음 교수학습 활동을 위한 자료로 활용한다. 미술교과에서의 실기 평가가 단순히 부분적이고 초보적인 수준의 평가였다면 포트폴리오에 의한 평
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  • 등록일 2010.03.18
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소요된다는 점 때문이다. 이 문제는 그룹 면담을 통해 해결할 수 있다. 사회과에서는 가치 문제의 평가시에 면담법을 활용하면 효과적이다. 예를 들어 아들이 없는 가정에서 벌어질 수 있는 가족간의 상충하는 입장에 대한 가치 선택의 문제
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  • 등록일 2010.03.17
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교육을 행함으로써 어린이 자체가 지니는 특유의 개성에서 출발하여 그것을 바람직한 방향으로 길러주고 그 개성의 신장을 측정해 나가야 한다. 특히, 미술과의 목표와 관련하여, 다음과 같은 생각 하에 개성에 맞는 지도와 평가방법을 고려
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논문 35건

과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담
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  • 발행일 2009.04.01
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과교실제 운영성과의 기존수준이라 할 수 있는 수학과목과 영어과목에 대한 수준별 수업의 운영성과를 교육수요자 관점에서 확인하고 과목간 차이를 알아보고자 하였다. 이를 위해, 수준별 수업의 운영성과를 학생의 흥미유발, 교사의 수업
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  • 발행일 2011.02.07
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  • 저자
영어과 전임교수 네 분이 2차에 걸쳐서 검토 후 통과여부를 결정하게 됩니다. 논문 주제: 영어교육학, 3, 4학년 전공과목 중 심화주제 선택 (그 외 주제에 관해서는 담당지도교수와 상담 후 결정) 분량: 20page 내외 언어: 한국어 또는 영어 형식:
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  • 발행일 2010.02.25
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  • 저자
사회과교육학회 사회와 교육 제 24집. 이인규(1998). 한국교육의 시민개념 구체화를 위한 탐구. 동국대학교 박사학위 논문. 이인제 외(1998). 귀국학생 중학교 국어과 교사용 지도서. 한국교육과정평가 원. 이장영(1997). 해외 귀국청소년의 국내적
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  • 발행일 2010.04.01
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평가방법에서 벗어나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 창의력 등의 언어능력을 종합적으로 계발할 수 있는 평가방법에 관심을 기울여야 할 것이다. 또한 국어평가는 교육이 이루어진 다음의 ‘결과’가 아니라, 교육이 이루어지는 ‘과정’에 더
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  • 발행일 2009.12.15
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취업자료 1,575건

영어 강사로서도, 수업 참여도를 높여 1년 만에 수업 만족도 설문에서 90% 이상 긍정적 평가를 받았으며, 특히 말하기와 듣기 영역에서 성적이 평균 20점 향상된 사례도 있습니다. 이와 같은 성과는 학생들의 수준별 진단과 지속적 학습관리, 체
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수학경시대회에서 3년 연속 우수상을 수상하였으며, 지역 예선에서도 다수의 학생들이 입상하는 성과를 이뤘습니다. 이와 함께, 학생 건강과 체력 향상에 관심을 가지고 교내 체육 프로그램을 개선하였으며, 체력평가 결과 평균 점수를 15점
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  • 등록일 2025.06.28
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과 학습 목표 설정을 통해 평균 성적이 20% 이상 향상된 성과를 냈습니다. 이러한 경험을 통해 학생 개개인의 차이와 필요를 세심하게 고려하는 교육 방식을 확립하였으며, 3년간 재직한 학교에서는 연간 학습 성취도 평가 1.지원동기 2.입
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과 후 학습 멘토링 프로그램에서 중학생 30여 명의 학업 성취도를 평균 15% 향상시키는 성과를 거두었습니다. 교직 과정 동안에는 실습교사로서 초중등 학생들을 대상으로 수업을 진행하면서 교과별 수업 만족도 조사에서 평균 92%의 높은 평가
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과 지도력을 키울 수 있었습니다. 대학 재학 중에는 교육 봉사 활동에 참여하여 지역 아동센터와 협력하여 매주 3회 이상 학습 지도와 독서 프로그램을 운영하며, 200명 이상의 어린이들이 참여하는 성과를 이뤘습니다. 특히, 영어와 수학 학습
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