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평가
수학과 학습 결과의 평가를 지필 고사에 의한 평가에 국한하지 않고, 지필 고사 평가와 학습 활동 평가, 특별 과제 평가로 구분 실시를 계획하였다.
지필 고사는 학교 계획에 의거 연 4회 실시하고, 학습 활동 상황 평가는 과제 수행 여부
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수학교 등 여러 곳을 찾아다니면서 학습능력 평가기관을 전전하게 된다. 이렇게 의사쇼핑을 하여 전전하는 동안 이런 부모들은 학습장애 아동을 위해 반드시 필요한 적시에 조기 진단과 조기 교육을 받게 되는 기회를 놓치게 된다. 부모가 오
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교육과정이 되었다. 그 외에도 구성주의와 열린교육 및 수행평가를 강조하는 등의 교육방법과 평가방식을 크게 변모시키는 데에 기여를 하였다.
특히 MI이론은 학교 교육과정과 교수방법의 개선과 관련하여 다음과 같은 시사점을 제시하고
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과 과업중심을 겸비한 지도성이 가장 효과적이다.
5. 평생교육기관의 경영평가
1) 평가의 개념
평생교육기관의 경영자로서 평가란 계획을 실천하기 위해 조직을 구성하고 지도 성을 발휘하여 조직 성원들의 활동을 조정하고 영향을 준 결과가
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과제에 대해 그때그때 연구하는 것이다. 예로서 개별화교육의 실시를 지향하는 경우 학생 개인별 실태 파악과 각 교과별 교육과정상의 내용을 위계적인 순서에 따라 파악하고, 지도목표의 설정과 지도내용을 선정하며, 평가내용과 방법 등의
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과학과 정보 통신 기술 활용 교육의 지도상 유의점
1) 정보 통신 기술이 만능이 아니라는 인식이 필요하다. 과학적 문제를 해결하는데 있어 자칫 정보 통신 기술을 활용하면 모든 문제가 풀리는 것으로 착각 할 수 있다.
2) 정보 통신 기술을
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과민성을 감소시키는 것이다. 이와같은 적정한 감각수용으로부터 다음에는 감각 속성의분화, 변별이 진행된다. 이로 인해서 많은 감각 이미지가 형성된다. 이 이미지의 비교, 통합으로부터 일반화되어 관념이나 개념이 성립되어 감각교육이
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사회학, 인구학, 지리학, 경제, 수학 등)을 쌓도록 하는 것이다. 만약 신문기자를 선발하는 경우 이런 폭넓은 교양을 쌓은 사람과 신문방송학만을 공부한 사람 중에서 어느 쪽이 유리할 것인가? 이렇듯 대학에서 처음부터 직업화 교육을 하는
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음 더는 평가가 이루어지는 단원으로 비교적 말하기와 듣기가 적절하게 평가의 요소로 작용할 수 있도록 구성되어져 있는 것 같다.
마지막으로 쉼터는 학습의 연장이지만, 학습에 대한 부담이 없이 단원에서 배운 것을 익힐 수 있도록 되어
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가 하였습니다. 그만큼 안산지역 주민이 양질의 교육에 목말라하고 있으며 그에 대한 충족의 역할을 한양대학교가 담당하고 있다는 증거이기도 합니다.
▶사회교육원의 역할
* 시대변화에 부응
21세기 정보화 사회 변화에 맞춰 교과과정을
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