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대학교 출판부. 2000.
5. 박은영. 프랑스문화의 이해. 만남. 2005.
6. 신섭중외. 세계의 사회보장. 유풍출판사. 1994.
7. 임영빈. 프랑스 정부관료제와 프랑스 행정의 특성. 리서치 아카데미. 2000.
8. 한선혜(서울대학교 불어불문학과 강사). 자국어 능
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대학생들이 자기개발의 의식조사와 실태, 대학과 자기개발의 관계, 자기개발을 위한 개인관리 등을 어떻게 하는가를 살펴보았다. 요즘의 심각한 취업난으로 인해서 자기개발을 외국어나 각종자격증을 중심으로 개인관리를 취업을 중심으로
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교육기관으로 정주군 향리에 이승훈이 설립.
④ 오산학교(1907.12.)-대성학교의 정신과 같이 민족운동의 인재, 국민교육의 사부를 양성할 목적으로 세워졌다.
⑤ 숙명여학교(1906)-구한말의 사립여학교
◈ 한국근대학교의 성격
① 한국근대학교
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교육 체험기
http://ulnuri.com.ne.kr/ul199601/uls011/uri01103.htm
브라질 문화센터
http://www.brazil21.com/
브라질의 대학 사이트정보
http://saejo.pufs.ac.kr/~ibero/Uni-brasil.htm
브라질의 도서관
http://libs.yeungnam.ac.kr/~news/n11/n1106.htm
조선일보 브라질 지사
http://www.chosun
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대학생들의 자기개발 실태에 관한 의식조사
요약
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 선행 연구
2. 성공적인 자기개발전략
Ⅲ. 연구방법
1. 조사대상 및 기간
2. 조사도구
3. 조사방법
4. 자료분석
Ⅳ. 조사결과 및 결
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학과교육적인 측면
가. 컴퓨터, 인터넷 관련 교육
나. 도서관학에 대한 전공지식 강화
다. 복수 및 부전공 활용
라. 다양한 현장체험
마. 커뮤니케이션 기술
2) 개인적인 측면
가. 인터넷 활용기술
나. 컴퓨터활용능력
다.
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교육을 받고 학교에 배치.
20년 이상 시행되고 있는 것으로 교도교사 - 전문상담교사 다음으로 핵심이 되는 제도.
(2) 학교 청소년상담사
청소년 기본법에 근거한 국가 자격 ⇒2003년부터 시행, 2006년 약 1700명 배출.
자격시험, 심사, 연수 등 매
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대학원 간호학과 이창은 석사논문인용
서울대병원 설문조사 - 중앙대 의대 비뇨기과 ‘성 인식 및 실태 조사’
노년기의 이성교제 및 재혼 - 대구대학교 가정복지과 박충선 교수 [노인의 이성교재와 재혼] 특강 요약 I . 서 론
1. 성의 개
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대학을 나오고 유학을 갖다와야 만이 사회에서 성공할 수 있다는 공식이 사람들 뇌에 각인되어있다. 나날이 늘어가는 과외비와 조기유학생을 보면 우리나라가 얼마나 학벌, 학력위주 사회인가 알 수 있다. 공교육 정상화와 조기유학을 줄이
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험을 우리에겐 생소한 제도로 입학 후 약 3-4학기 후에 치러지는 시험으로 기초학습의 이수를 의미하는데 구두와 필기시험으로 이루어지며, 이 시험을 합격해야만 실질적으로 전공과정에 들어간다.
졸업시험 응시자격을 각 대학, 각 전공학과
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