|
국사 과목에 대해서는 국정 교과서를 채택하고 있지만, 2011학년도 고등학교 입학생(현 중학교 2학년) 부터는 모두 검정 교과서로 전환된다. 7차 개정 교육과정의 세부적인 내용에 대해서는 현 중학교 3학년은 영어/수학 과목을 제외하고는 해
|
|
|
교육과정 현장 적용 방안과 교수학습 자료 개발 연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특별보충과정(학습, 수업)의 개념
Ⅲ. 특별보충과정(학습, 수업)의 필요성
Ⅳ. 특별보충과정(학습, 수업)의 연구사례
1. 일반계 고등학교 교육 과정 편성 운영
|
|
|
학생들의 교과목 선택에 따른 다양한 학습집단(예컨대 과목별 선택인원 30명, 60명, 70명인 경우)을 수용할 수 있는 교육공간의 확보를 위하여 적정선의 소요량 파악과 재정적 지원이 있어야 할 것이다.
다. 대학입시와 관련된 인문계 고등학교
|
|
|
수학을 아주 재미있는 이야기로 바꾸어준다.또, 모두 이야기로 배울 수 있기 때문에 읽고 나서 이야기 속의 수학공식이나 원리가 그대로 남아 수학문제를 풀 때 이야기를 떠올리게 해서 풀기 수월하게 해 주었다.초등학교의 수학교과서에 나
|
|
|
교육과정기(1973-1981)
중고등학교 모두 하나의 독립된 교과로 중학교는 도덕, 고등학교는 국민윤리로 필수교과로 신설되었고, 생활영역 확대 기준에 따라 5개의 생활영역으로 나누어 내용을 구체화, 체계화하여 학년별로 구분하여 42개의 덕목
|
|
|
교육위원회에서는 \'제2차 후쿠오카현 행동 계획‘에 제시도어 있는 내용 중학교 교육에 관계있는 사항을 받아 남녀의 평등의식 철저와 상호 이해, 여성 자립의 촉진, 여성의 사회참여, 지위의 향상과 복지의 증진을 꾀하기 위한 환경 만들기
|
|
|
교과서 인정제 도입확대 방안 총괄표
인정제 유형
1단계
2단계
3단계
‘엄격한’ 인정제
고등학교 기술가정, 체육, 음악, 미술, 한문, 교련, 교양 관련 선택 교과목
중학교 선택과목
고등학교 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 영어관련 선택
|
|
|
교육기관은 김나지움(Gymnasium)으로, 교육목표는 ‘폭 넓은 인문 교육, 대학 입학 자격 획득, 대학 수학 능력 향상’ 이다. 일반적으로 독일 학생 1. 들어가는 말
2. 외국논술의 사례
2. 1. 프랑스
2. 1. 1. 입시제도와 논술
2. 1. 2. 독서정
|
|
|
교육과정 개발을 시도하였다는 의미를 갖는다. 1. 사회과 교육과정 개정의 개요
2. 사회과 교육과정의 특징
3. 사회과 교과서의 특징
4. 사회과 수준별 교육과정의 운영방안
5. 사회과 수준별 교육과정의 평가
6. 국사과 교육과정
|
|
|
과정이 적용된다.
(1) 중학교 1학년부터 고등학교 1학년까지 적용한다.
(2) 단계형 수준별 교육과정은 내용 요소간의 위계가 비교적 분형하고 교수-학습 과정에서 학습자의 이전 학습에서의 결손이 이후 학습에 큰 영향이 미칠 것으로 예상되는
|
|
메뉴펼치기
