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한국한문학의 역사적 전개(1-2)”를 정독한 다음, 한국한문학의 역사적 국면 가운데 가장 중요하다고 생각되는 시기를 골라서 그 특징을 설명하고 그렇게 생각한 나름의 이유를 서술하시오. (30점)
1) 정조의 문체반정과 조선 후기 한문학의
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문.
여성가족부 홈페이지.
행정안전부 홈페이지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라쓰고, 그 문장이 중요한 이유를 한문단씩 쓰시오. (25점)
2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기
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문헌>
이가원(2014) 한국한문학사, 보성문화사
이병주(1983) 한국한시의 이해, 민음사
윤인현(2011) 한국 한시 비평론과 한시 작가 작품론, 다운샘
송재소(2011) 한국한시작가열전-송재소와 함께 읽는 우리 옛시, 한길사
심경호(2011) 한시의 서정과
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한국적인 송림(松林)도 자기 나름대로의 필치로 대담하게 표현하였다. 겸제 정선은 진경산수화의 양식과 형식 확립에 기여한경화사족의 일원으로 금강산 등 한국 명산대천을 방문, 실제 경관을 대상으로 진경을 구현하면서 새로운 경향의 산
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문학이 향유되었으며 시조나 가사 등 운문문학을 중심으로 번성하였다. 또한 고려 중기에 발생한 시조가 이 시기에 와서 사대부 계층에게 일반화 되었으며, 한문소설이 등장함과 동시에 소설문학의 시대가 열렸다. 조선 후기에는 양반과 사
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한시 비평론과 한시 작가 작품론, 다운샘
송재소(2011) 한국한시작가열전-송재소와 함께 읽는 우리 옛시, 한길사
심경호(2011) 한시의 서정과 시인의 마음, 서정시학
김상홍(2003) 한시의 이론, 고려대학교 출판사
윤용식, 손종흠(2010) 한국한문고
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재학생과 졸업생이 함께 하는 문우회에서 만든 <휘문>창간호의 편집위원이 됨. 휘문고보의 교비생으로 일본 교토(京都)의 도시샤(同志社)대학 영문과에 입학함
1924(23세) 시 <석류><민요풍 시편>을 씀
1925(24세) <새빨간 기관차>
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재학생과 졸업생이 함께 하는 문우회에서 만든 <휘문>창간호의 편집위원이 됨. 휘문고보의 교비생으로 일본 교토(京都)의 도시샤(同志社)대학 영문과에 입학함
1924(23세) 시 <석류><민요풍 시편>을 씀
1925(24세) <새빨간 기관차>
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한시 비평론과 한시 작가 작품론, 다운샘
송재소(2011) 한국한시작가열전-송재소와 함께 읽는 우리 옛시, 한길사
심경호(2011) 한시의 서정과 시인의 마음, 서정시학
김상홍(2003) 한시의 이론, 고려대학교 출판사
윤용식, 손종흠(2010) 한국한문고
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문징명(文徵明 1470~1559)
-심주와 동향으로 심주에게서 그림을 배웠다. 일생동안 시문과 서화의 창작에 주력하였고 명사로서 생활을 영위하였다. 그는 세밀한 작품을 많이 그렸고 조맹부를 배우고 왕몽을 참고하여 번잡하고 조밀한 가운데 우
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