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전문지식 837건

물어본다. T:우리 친구들 오늘 선생님과 함께 과일이랑 채소를 나누어봤는데 어땠어요?? 3. 손유희를 하고 활동을 종료한다. 사후활동 *이밖에 여러 가지 과일과 채소를 준비하여 아이들이 분류활동을 할수 있도록 준비해놓는다. 없음
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  • 등록일 2014.06.17
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추구 4. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성 1) 과학놀이 활동 프로그램 선정기준 2) 과학놀이 활동 프로그램 재구성 방법 5. 가정과 연계한 과학놀이의 구체적 활동계획안 6. 과학활동 프로그램의 지도 계획안 Ⅲ. 결 론 참고 문헌
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관찰하기 4) 식물의 싹 키워보기 4. 놀이 선정의 이유 5. 선정한 놀이(과학놀이)의 교육적 가치 6. 과학놀이 활동 프로그램 선정 및 재구성 7. 과학놀이의 구체적 활동계획안 8. 과학활동 프로그램의 지도 계획안 Ⅲ. 결 론 참고 문헌
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분류와 그리고 과일들이 몇 개가 있는지도 세어보았죠? C: 네~ 그리고 숫자 있는 데 붙여 보기도 했어요. T: 맞아요. 우리 친구들 모두 잘 알고 있네요. 오늘 재미있었어요? T: 다음번에는 더 재미있는 수업을 해보도록해요 C: 네네 선생님~ T:우
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수업 평가 목표평가 * 계란이 식초에 녹는 이유에 대해 알 수 있었는가? * 계란껍질이 녹기 전과 녹은 후의 차이점에 대해 이야기 할 수 있는가? 평가 - 실험지(실험보고서 예) 식초에 넣어둔 달걀 수돗물에 넣어둔 달걀 실험하기 전 생각 실험
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