|
그런 거야.”
“아, 그렇구나!”
“치이, 이렇게 무서운걸. 왜 산에다 버리고 갈까? 치이.”
“글쎄 말이야! 사람들은 참 이상하다.”
아기다람쥐들은 모두 입을 삐죽거렸답니다.
|
|
|
동화책 구입
(프로그램 후 기증 )
80,000
10,000 X 8권
80,000
12.2
자원봉사자 식대
80,000
10,000 X 8회
80,000
12.2
결혼이주민여성
인건비
240,000
30,000 X 8회
240,000
36.4
예비비
100,000
100,000
15.4
총 계
659,200
659,200
100
○ 전체 프로그램 예산
(단위 : 원)
항 목
예
|
|
|
과자 이름 찾기
대상연령
만4세
목표
①주변의 글자에 관심을 갖는다.
②그림에 맞은 단어를 찾을 수 있다.
자료 및 준비
과자봉지, 하드보드지, 글자카드
활동방법
①과자봉지를 이용하여 만든 그림판에 관한 이야기를 나눈다.
②글자 카드에
|
|
|
동화, 우화, 신화, 정보 책, 동시, 동요 등의 그림책을 읽으며 자연스럽게 문학적 분위기 속에서 책과 활발하게 교류한다. 따라서 문학은 유아들이 수학적인 개념을 배우고 과정을 경험하도록 돕는다.
둘째, 방법으로서의 문학은 총체적 언어
|
|
|
과자봉지 등
쓰기자료 : 다양한 모양과 크기의 조이, 필기도구, 화이트보드와 마커펜, 각종 종이, 글자바느질, 단어카드, 컴퓨터와 인쇄기, 장판 글씨 등 베껴내기 도구 등
사진출처: 덕성여자 대학교 부속유치원
사진출처: 구립미래어린
|
|
 |
동화의 줄거리를 각색하여 다시 대본을 쓰고 PD역할을 하면서 반 아이들을 이끌었던 기억이 납니다. 스승의 날이었는데 춘향전을 각색하여 춘향이 주인공을 맡고 대본을 손수 다 써서 복사해서 아이들에게 나눠주고 역할을 배분해주기도 하
|
|
 |
과자의 비밀
(여성희,2008)
우리가 매일 먹고 있는 음식물 속 화학물질을 잘 가려내고 스스로 건강을 지킬 수 있는 방법을 쉽고 재미있게 소개한 책.
(환경동화시리즈)
1.인공색소와 천연색소 실험
2.나는 어떤 식품 알레르기가 있는가?
3.식품성
|
|
 |
동화책을 읽으면서 제 개인적으로도 참 많은 깨달음을 얻은 시간이었습니다. 언제나 착한 아이, 나쁜 아이 식의 대립구조로 이분법적인 사고방식을 강요했던 것이 예전 동화책이라면 요즘 동화책은 같은 이야기라도 좀더 논리적이고 다양한
|
|
 |
, 많은 사람들 앞에서 발표를 할 동화책 작가
MBC 드라마 작가
대명 리조트
교육대학교 조소 파트
미술 선생님
유치원 선생님
삼성 에버랜드
초등학교 선생님
여행 가이드
서비스직
웨스틴 조선호텔 호텔리어
기자
아나운서
PD
|
|
메뉴펼치기
