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집을 만들어 본다.
교사의 대 응
유의점
■ 집의 균형을 잘 맞추어 과자를 배치할 수 있도록 한다.
■ 다 만들어진 과자집이 무너지지 않도록 조심한다.
■ 쵸콜릿이나 젤 리가 녹아 옷에 묻지 않도록 주의한다.
평가
■ 적절한 위치에 알맞은
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C: 벽을 먼저 쌓았아요
T: 벽을 쌓은 다음에는 무엇을 만들었나요?
C: 지붕을 만들었어요
T: 지붕을 만들고 나서 창문도 만들도 문도 만들어 보세요. 지금부터 자기 자리에 앉아서 시작하도록 해요
도구와 재료를 선택하여 조형활동에 즐겁게
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기감정 표출
- 발표할 때 느낌
1-19 그동안의 수업을 정리하며 즐거웠던 프로그램 활동을 회상하며 자신만의 과자집 만들기
- 즐거웠던 기억 회상
- 자신감 갖기
- 자기표현
1-20 전시회
- 만족감과 성취감에 대한 인식
- 사후검사 실시
- 평가, 느
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과자집 꾸미기
<새노래>
ㆍ나는 나는 자라서
ㆍ어머님 은혜
ㆍ꼬부랑 할머니
ㆍ엄마, 아빠
<음악감상>
ㆍ크시코스의‘우편마차’ 1. ‘사랑‘ 프로젝트 교육 계획안
2. 프로젝트 접근법을 기초로 ‘사랑‘ 예비주제망
3. 월보육
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과자집 만들기
숲 체험 및
소방안전교육
<숲 활동>
흙 탐색하기
<실외활동>
꼬마야 꼬마야
특
성
화
활
동
씽크 펀
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Animal Homes
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워크북
독서교육
<마더북 탐색>
Andersen
표지 탐색,동화듣기
<마더북 활동>
동화 속
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