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학습자의 지적 특성과 발달 제4장 학습자의 정의적 특성과 발달 제5장 행동주의 학습이론 제6장 인지주의 학습이론 제7장 기타 학습이론 제8장 수업 및 교수 이론 제9장 평가의 원리 및 평가도구 제10장 실천적 교육활동으로서의 생활지도 제11
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교육사상 1) 정의의 철학에서의 교육 2) 이데아 이론에서의 교육 3) 인격훈련으로서 교육 ⅰ) 교육과 학교교육 ⅱ) 교육목적과 교육과정 4) 철인-통치자의 교육 4. 플라톤 교육사상의 현대적 함의 Ⅲ. 퀸틸리
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교육과정에 미리 무용에 대한 전문성을 배운 뒤에 초등학생들에게 맞는 교수 학습 방법을 적절하게 적용하고 평가하여 교육 현장에서 보다 수준 높고 즐거운 무용교육이 이루어지도록 해야 한다. 위의 세 가지 외에도 여러 가지 발전 방향이
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