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논문 1,713건

사회적 인식, 역사의 산실 등 여러 가지를 알게 될 것임에는 분명 하므로 태권도가 한국 문화의 홍보수단으로서의 지대적인 역할을 했다고 볼 수 있다. 둘 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 국 기 원 1. 목적과 역할 2. 국기원 공인 단과 일반 단의 차이
  • 페이지 17페이지
  • 가격 5,000원
  • 발행일 2009.06.02
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
사회적 인식, 역사의 산실 등 여러 가지를 알게 될 것임에는 분명 하므로 태권도가 한국 문화의 홍보수단으로서의 지대적인 역할을 했다고 볼 수 있다. 둘 Ⅰ. 머 리 말...................1 Ⅱ. 국 기 원․․·········1 1. 목적과 역
  • 페이지 15페이지
  • 가격 6,500원
  • 발행일 2008.03.31
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
문제점과 개선방안 ………………………29 제 1 절 패밀리 레스토랑의 문제점 ………………………………29 제 2 절 패밀리 레스토랑의 개선방안 ……………………………30 제 5 장 결 론 …………………………………………………………
  • 페이지 40페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2010.02.19
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
경제에서 핵심역할이라고 할 수 있는 에니메이션 산업의 활성화를 통하여 우리나라 경제발전에 기여하기를 바란다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 애니메이션 산업의 특성 및 구조 1. 애니메이션 산업의 특성 2. 국내 애니메이션 산업의 구조 Ⅲ. 우리
  • 페이지 21페이지
  • 가격 3,300원
  • 발행일 2012.12.07
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
과정 1. 지방자치 완전부활 이전의 선거운동 1.1 1952년 지방선거운동 1.2 1956년 지방선거운동 1.3 1960년 지방선거운동 1.4 1991년 지방선거운동 2. 지방자치 완전부활 이후의 선거운동 2.1 1995년 지방선거운동 2.2 1998년 지
  • 페이지 73페이지
  • 가격 9,900원
  • 발행일 2008.10.26
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  • 저자
학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사회교육 2. 본시학습지도안 1)대단원 차시별 교수-학습 계획 2)본시 교수학
  • 페이지 16페이지
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  • 발행일 2010.03.02
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육의 목표, 내용, 수업 방법, 평가/총평기법에 대해 얼마나 동의하고 있으며 중요도에 대해 어떻게 인식하고 있는가를 알아보는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위한 구체적인 연구문제는 중학교 발명교실 담 당교사가 연구변인에 따
  • 페이지 112페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2007.10.01
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
교육과정 및 평가와의 충돌이 있어요……………………………70   나. 부모와 원장들과의 갈등이 있어요………………………………………71   다. 교사의 마음이 흔들려요……………………………………………………73   라. 숲이 멀
  • 페이지 132페이지
  • 가격 5,000원
  • 발행일 2014.01.14
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육의 운영 실태를 조 사하였으므로 연구대상의 범위를 확대한 연구가 필요하다 2. 유치원 과학교육 운영 실태를 알아보기 위하여 질문지만으로 과학교육의 운영 실 태를 파악. 인적 환경인 교사와 유아의 상호작용을 통한 교수-학습 실제
  • 페이지 5페이지
  • 가격 20,000원
  • 발행일 2011.04.02
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
과정을 거쳤다. 이러한 과정의 반복 속에서 예비교사들은 유아체육을 바라보는 안목의 지평이 확장되었다. 큰 원을 돌며 다양한 이동동작을 하다가 손북(Handdrum)이나 카주(Kazoo)의 리듬에 따라 방향을 전환하는 등 지각운동 요소와 결합해 움
  • 페이지 25페이지
  • 가격 3,000원
  • 발행일 2010.01.13
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
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