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제7차 교육과정, 1997 교육부, 초등학교 교사용 지도서 미술 3, 대한 교과서 주식회사, 2001 서울교육대학교 미술교과연구회, 미술 교육학 개론, 서울 교육과학사, 1998 손지현, 초등학교 미술교육에 있어서 컴퓨터 활용에 관한 연구, 홍익대학교
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특별시 인쇄공업협동조합 * 강완·백석윤(1998), 초등수학교육론, 서울 동명사 * 대전교육연수원(2000), 초등 7차 교육과정 수학과 직무연수 교재 * 박경미(1998), 제7차 교육과정 개정에 따른 수학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 개발
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제7차 국어과 교육과정 해설서, 1999. 교윤인적자원부, 6학년 국어 교과서, 2003. 김준오, 시론, 삼지원, 2002. 유영희, 이미지로 보는 시 창작교육론, 도서출판 역락, 2003. 최현섭 외, 국어교육학 개론, 삼지원, 2001. 양왕용, 현대시 교육론, 삼지원, 19
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교육과정평가원(2001), 『제7차 교육과정에 따른 초등학교 국어과 성취기준과 평 가 기준 예시평가도구 개발 연구』, 서울: 한국교육과정 평가원. 2. 박인기 외(1999),『국어과 수행평가』, 서울: 삼지원. 3. 백순근(2000), 『수행평가의 원리』, 서
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제7차 교육과정 개정의 기본방향, 정신지체학교 유·초등교사 과정 연수교재, 국립특수교육원 * 이태영(1985), 특수교육원리, 대구, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 특수아동(장애아동)의 분류와 출현률 1. 기능?형태적 장애(impairment) 2. 능
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모형 (4) 발생 학습 모형 (5) STS(science, technology and society) 수업 모형 (6) 순환 학습 모형 (7)인지 갈등 수업 모형 마. 실험 실습 지도 바. 심화 학습 지도 3. 과학과 신 구 교육 과정의 비교 (학년별 6차 7차 교육과정 내용 비교 표로 제시)
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교육과정을 만들 때는 좀 더 신중해지기를 기대한다. 1. 7차 교육과정 개요 2. 7차 교육과정의 문제점 가-1. 국민공통기본교육과정의 문제점 나-2. 고교2-3학년 선택중심교육과정의 문제점 다-1. 수준별 교육과정의 문제점 라-1. 재
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교육과정(1981~1989)은 ꡐ ~ 교육과정ꡑ을 표방하였다. 5. 제5차 교육과정(1989~1994)은 ꡐ ~ ꡑ를 표방하였다. 6. 제6차 교육과정(1995~1998)은 ꡐ ~ ꡑ를 표방하였다. 7. 제7차 교육과정(2000~현제)은 &
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교육과정의 도입에 따른 문제점 및 개선방안』. 대구대학교 교육대학원, 2005. Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 수준별 수업 운영의 실제 1. 제7차 교육과정 2. 쟁 점 Ⅲ. 수준별 국어수업의 발전 방안 1. 교 사 2. 학 생 3. 교 재 Ⅳ. 나오는 말
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교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 2. 덕성여자대학교(2000), 중등학교 열린교육 전문과정 일반연수(1부 연수자료집), 덕성여자대학교 열린교육연구소 3. 최진황(2000), 영어과 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안 연구, 한국교
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