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과정
5. 학습자의 선택권을 강조하는 교육과정
6. 단위학교의 교육과정 편성.운영에 있어 자율성 확대
7. 교육과정 운영에 있어 질 관리 체제의 강조
Ⅴ. 제7차 특수학교교육과정의 구조
1. 교육과정의 전체구조
2. 발달장애 학생을 위한
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방법측면
1) 홍보성 행사 축소
2) 수요자 필요(Needs) 파악을 위한 설문조사
3) 노사 공동프로그램 경비 지원
4) 초우량 작업조직에 대한 컨설팅 서비스 지원
5) 신노사문화의 추진에 있어서 민간의 역할 강화
6) 기초연구 수행의 필요성
Ⅷ.
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(3) 가족사회복지실천
Ⅱ. 이혼가족에 대한 우리들의 접근
1. 사례개요
2. 계획
3. 사정
4. 개입
(1) 상담을 통한 개입
(2) 상담과정(총 8회기)
(3) 상담 종결
5. 문제에 대한 해결방법 및 서비스 지원
6. 종결
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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개념
Ⅲ. 과학적 탐구(과학탐구)의 성격
Ⅳ. 과학적 탐구(과학탐구)의 목적과 역할
1. 인지적 영역 관련 사항
2. 정의적 영역 관련 사항
3. 기능 관련 사항
4. 과학의 본성 관련 사항
Ⅴ. 과학적 탐구(과학탐구)의 과정
1. 관찰
2. 분류
3.
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방법
1. 학교 재량 활동의 운영
2. 재량 활동의 편성?운영에서의 유의점
1) 계획
2) 학습 집단의 조직
3) 시간
4) 재량 활동 지도
5) 편성?운영 모형
6) 평가
Ⅸ. 재량활동의 성과
1. 교육과정 측면
2. 학생 측면
3. 교사 측면
Ⅹ. 결론 및
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구조조정
2. 5대 그룹의 재무구조조정 전체평가
3. 5대 그룹별 재무구조조정 현황
4. 주요 재벌기업들의 구조조정 추진현황
1) 현대그룹
2) 삼성그룹
3) LG그룹
4) SK그룹
Ⅴ. 노사관계의 유화책과 강경책 사례(삼성)
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개념
(2) 가족복지의 기능
(3) 가족복지의 방법
3. 가족문제 유형과 상황
(1) 빈곤가족
(2) 학대가족
(3) 이혼가족
(4) 편부모가족
(5) 맞벌이가족
(6) 미혼모가족
(7) 소년소녀가장가족
(8) 노인가족
(9) 장애인가족
(10) 알콜중독자가족
4. 가
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유형별 특성과 활용방법
3. 실과교과 단원별 관련 사이트의 조사 및 평가
Ⅴ. 실과교육의 바람직한 방향 및 과제
1. 바람직한 실과교육의 방향
2. 실과 교육과정 편성 및 운영시 고려할 사항
3. 실과 교수학습에서의 효과적인 ICT 활용
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개념과 특징
1. 장학의 개념과 기능
2. 교내 장학의 특성과 영역
Ⅱ. 장학의 유형과 방법
1. 임상장학
2. 동료장학
3. 자기장학
4. 전통적 장학(약식장학)
5. 인간자원장학
6. 장학의 방법 (선택적 장학)
Ⅲ. 장학의 문제 Ⅰ. 장학의 개념과 특징
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개념
1) 조직의 개념
2) 조직의 유사 개념
3. 조직의 특성
4. 조직의 유형
5. 조직이 인간행동에 미치는 영향
II. 지역사회
1. 지역사회의 정의
2. 지역사회의 주요 개념
1) 주요 개념
2) 지역사회의 구성요소
3) 이론적 관점
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