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교육을 개설해야만 하는 유치원의 고충도 있다. 그러나 거의 연중무휴로 운영하는 맞벌이 자녀가 다니는 어린이집에서도 초?중등학교가 방학에 들어가면 형제와 지내기 위해 많은 수의 유아들이 방학에 들어가는 현실 역시 감안하면 불필요
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유아교육은 교육과학기술부 소관으로 국공립 유치원 및 사립 유치원에서 만 3세부터 취학 전까지의 아동을 대상으로 국가수준 교육과정인 유치원교육과정을 운영하고 있으며 운영시간에 따라 반일제, 시간 연장제, 종일제 유치원으로 분류
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교육에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), "영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색", 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임 및 삼성복지재단 주최, 제 2 회 영유아보육 발전을 위한 학술심포지움.
이 상
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유치원 교육에 대한 만족도를 제고할 필요가 있다.
5. 나의 의견
최근 우리나라에서는 여성의 사회경제적 활동이 늘어나고 저출산 문제가 심화되면서 영유아 보육 및 교육에 대한 사회적 관심이 증가하여 왔으며, 특히 보육의 중요성에 대한
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교육에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), "영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색", 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임 및 삼성복지재단 주최, 제 2 회 영유아보육 발전을 위한 학술심포지움.
이 상
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유아교육과 초등교육은 다같이 인간의 전인적인 성장과 발달을 추구하고 있으나, 양 교육기간의 교육 풍토, 교육과정 운영, 교육방법 등 여러 가지 측면에서 많은 차이가 있기 때문에 여P성의 문제가 제기 되고 있다.
유치원과 초등학교와의
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교육 프로그램을 실시해야 할 교육기관도 필요하다.
또한 국가는 유아교육 공교육화 중심에 공립유치원이 설 수가 있도록 제반여건을 갖추어야 한다.
공립유치원은 유아교육 공교육화를 위해서 바람직한 영유아교육과정 운영상의 책무를
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교육법 시행령 23조3항에 법적 근거가 마련되어 있으며 교육부 법정정원에 포함된 상태이다.
○종일반 정교사 필요성
- 시대적 상황 학부모의 요구를 수용하고 유아교육의 질을 제고하기 위해 종일반 운영은 대세이다.
- 유치원 6차 교육과정
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유아교육과 보육의 이원화된 행정체제를 동일 부서로 일원화하는 것은 필요한 일로 보여진다.
둘째, 유아교육 및 보육프로그램에 관한 문제이다.
“유아교육진흥법‘에서 명시된 것은 반일제, 종일제, 시간연장제 등으로 다양하지만, 영아
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유치원, 어린이집의 이용아동별 현황
3) 유치원, 어린이집의 행정체계
4) 유치원, 어린이집의 유아보육과 교육과정
(1) 어린이집 표준보육과정
(2) 유치원 교육과정
2. 유치원, 어린이집 이원화로 인한 문제점
1) 종합적인 서비스체
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