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학교진로교육(진로지도)의 원리
Ⅴ. 초등학교진로교육(진로지도)의 역할분담
1. 담임교사의 역할
2. 학부모 역할
3. 장학행정가의 역할
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 방법
1. 교과 지도를 통한 진로 지도
2. 특별 활동을 통한 진로
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학교 교육과정 이수단위 비교(1998/1999년)
* 한빛고의 특별활동 가운데 12단위는 ‘계발활동’으로서 특성화교과 성격임.
** ( ) 안의 숫자는 선택과목임.
*** 1999년에 개교한 푸른꿈고교 이하의 학교들은 공통필수와 과정필수가 각각 제7차 교
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학교교육과 종교의 자유
Ⅱ. 우리나라 사립학교의 종교 교육 현실
Ⅲ. 제7차 교육과정에 나타난 종교교육 분석
Ⅳ. 합법적인 범위안에서의 종교교육의 범위, 사립학교의 종교교육 법안
Ⅴ.종교와 인권 - 대중의 의견중심
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개정
① 1962년 12월 26일의 제5차 「군정대대통령제」개헌
② 1969년 10월 21일의 제 6차 「공화당3선」개헌
(4) 1972년 헌법의 성립과 내용
① 1972년 12월 27일의 제7차 「유신」개헌의 경위
② 내 용
(5) 1980년 헌법의 성립과 내용
① 1980년 10월 2
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학교 교육과정 이수단위 비교(1998/1999년)
* 한빛고의 특별활동 가운데 12단위는 ‘계발활동’으로서 특성화교과 성격임.
** ( ) 안의 숫자는 선택과목임.
*** 1999년에 개교한 푸른꿈고교 이하의 학교들은 공통필수와 과정필수가 각각 제7차 교
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개정 체제 개선 방안 연구 (외국의 사례와 비교 분석을 중심으로) / 박선화
외 저 / 한국교육과정 평가원 (2007) · 서론
· 본론
1. 교육과정의 뜻과 우리나라 교육과정의 변천사
2. 현재의 교육과정 (제7차 교육과정)
3. 외국의 교육과
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활동
1. 언어적 지능에 기초한 교수-학습 활동
2. 논리 수학적 지능에 기초한 교수-학습 활동
3. 공간적 지능에 기초한 교수-학습 활동
4. 음악적 지능에 기초한 교수-학습 활동
5. 신체 운동적 지능에 기초한 교수-학습 활동
6. 개인이해 지능
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학교문화와 청소년 1. 학교교육과 청소년의 삶
2. 청소년복지와 학교교육
3. 학교문화 특성에 대한 이해
-교사문화
-수업문화
-학생문
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1)학교 교육과정의 운영
2)교수․학습 자료 개발
7. `바른 생활` 교과의 평가
8. ‘바른 생활’ 교과의 교수․학습 계획과 지도
1)교수-학습 계획
2)교수-학습 지도
9. `바른 생활` 교과의 신․구 교육과정 비교(▶표로 제시)
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개정판) /오은경 / 이화여자대학교출판부 / 2001
교육행정학의 기초 / 김윤섭 / 양서원(서원) /2001 Ⅰ. 학교의 교육목적
1. 교육기본법
2. 각급 학교의 교육목적
3. 제7차 교육과정에 명시된 학교 급별 목표
Ⅱ. 형식적 교육과 비형식적
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