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전문지식 154건

의문이 들긴 하지만, 인터넷 자료를 찾아보거나 조언을 구하는 등의 활동을 통해서 비용이나 안전성 문제를 해결할 수 있을 것 같다는 생각이 든다. ⑦102쪽 ☞이 부분은 ‘토요일 오후에 어떤 일을 할까?’라는 의미인데, 토요일 오후에 무엇
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재구성 방안 연구, 공주교육대학교 교육대학원, 2006 Ⅰ. 단원재구성의 전략 Ⅱ. 단원 분석 Ⅲ. 재구성의 내용 (이유, 방법, 효과) Ⅳ. 교수․학습 과정안(교사용 지도서) Ⅴ. 교수․학습 과정안(재구성) Ⅵ. 토의 Ⅶ. 참고문헌
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재구성 토의과정  3. 단원분석을 통한 문제점과 해결책 Ⅲ. 재구성의 실제  1. 단원 명  2. 단원의 개관  3. 단원의 목표  4. 단원의 지도 계획  5. 지도상의 유의점  6. 단원의 평가계획 Ⅳ. 교수. 학습 과정안  1. 전체 차시
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재구성한 교수ㆍ학습 과정안의 실제 단원 셋째마당. 경험과 상상 1. 시인이 되어 교과서 쪽 수 71~73 수 업 전 략 중심수업 모 형 전문가 협력학습 학습 주제 시를 읽고, 생각하거나 느낀 점을 글 로 쓰기 차 시 3 / 9 집 단 조 직 전체소집단모집단
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관찰자 6. ppt 자료 ↑학습목표 수정 ↑추가한 자료 ↑추가한 자료 ↑수정한 자료 Ⅲ. 과정안 1. 교과서 재구성의 취지 2. 단원 학습지도 계획 (2차시) 3. 수업 전개 흐름도 4. 지도상의 유의점 5. 본시학습 교수ㆍ학습 과정안 6. ppt 자료
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