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교육과정, 1987년 6월에 제4차 교육과정, 1992년 9월에 제5차 교육과정, 1998년 6월에 제6차 교육과정, 2007년 12월에 제7차 교육과정으로 개정되었다. 2011년 개정 당시 명칭의 변경이 있었던 이유는 어린이집의 ‘표준보육과정’과 유치원의 ‘유아
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개정, 고시되었다(제1차 유치원 교육과정 1969년∼1979년, 제2차 유치원 교육과정 1979년~1981년, 제3차유치원 교육과정 1981년~1987년, 제4차 유치원 교육과정 1987년~1992년, 제5차 유치원교육과정 1992년~1998년, 제6차 유치원 교육과정 1998년~2007년, 제7차
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2007년 개정 교육과정에서는 교육과정에 대한 평가를 5가지 항목에 준하여 한다. ① 교육과정 목표와 내용을 준거로 유아의 특성과 변화 정도를 평가한 다. ② 유아의 태도, 지식, 기능 등이 종합적으로 포함되도록 평가한다. ③ 유치원 일과
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교육과정, 교육과정 중심으로 개선하기 위한 교육과정, 교육의 질적 수준을 유지관리하기 위한 교육과정이다. 또한 수준별 교육내용의 연속성을 강조하고 종일반과 운영을 위한 지침이 기술되었다. (7) 2007년 개정 유치원교육과정 시기(2007~201
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과정 편성·운영을 위한 보완 자료 - 이기숙(1997), 제6차 유치원 교육 과정 개정 시안 연구·개발, 한국 유아 교육학회 교육 과정 개정 연구 위원회 - 정미라(1999), 제6차 유치원 교육과정 편성·운영 모형 개발 연구 - 종일제 프로그램 운영을 중심
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논문 728건

교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96. 김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현장 운영과 교사
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  • 발행일 2012.05.10
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교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을 위한 기초 연구Ⅲ-2. 경제교육연구, 17(2), 63-96. 김숙희(2002). 제6차 유치원 교육과정의 현장 운영과 교사
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(法制)의 연혁 [2] 부동산중개업법 개정 1. 제1차 개정(1989.12.30) 2. 제2차 개정(1990.8.1) 3. 제3차 개정(1990.12.17) 4. 제4차 개정(1993.12.27) 5. 제5차 개정(1997.12.13) 6. 제6차 개정(1997.12.13) 7. 제7차 개정(1999.3.31) 8. 제8차 개정(2000.1.28)
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중심 민군복합형 해군기지 29. ‘세계평화의 섬’ 43과 별도 추진 30. 바람 물 모래 등 청정자원 ‘공적개념’ 도입 31. 제주지하수의 사유화 허용 교 육 32. 제주지역 영어공용화 조기 도입 33. 영리 교육기관 허용 34. ‘1천만원 시대’ 대학등록
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유치원(2000). 2000년도 남이초등학교 병설유치원 교육계획안. 명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원. 박홍자김미애(1994). 언어활동의 이론과 실제. 학지사 박찬옥(1998). 총론. 제 6차 유치원 교육과정 연수자료. 교육부 박찬옥정미라김
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투자유치 전문요원으로서 경상남도의 산업과 경제에 실질적인 변화를 가져올 수 있도록, 현장 중심의 기획력과 실행력을 갖추고 최선을 다하겠습니다. ①직무에 대한 이해 및 응시 취지 ②직무수행 방향 및 비전 ③구체적 실천방안
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유치원 내에서도 동료들과 함께 성공적인 결과를 이끌어내고자 합니다. 함께하는 모든 순간을 소중히 여기며, 어린이들과 유치원에서의 모든 경험을 통해 더 나은 내일을 만들어 나가고 싶습니다. 1. 성장과정 2. 지원동기 3. 성격의
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비교과 영역에서 준비한 것을 말해 보세요. 21. 졸업 후 목표는 무엇이고, 목표 달성을 위해 어떠한 노력을 할 계획인지 말해 보세요. 22. 대학에서 전공과 관련해서 무엇을 배울 것으로 기대하나요? 23. 봉사활동을 통해 무엇을 배웠다고 생
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과정, 결과를 중심으로 예) 인생에 있어 가장 힘들었던 경험/ 실패 사례 및 가장 큰 성취사례 5. 기타 우리 회사에 대해서 하고 싶은 말이 있으면 기술하십시오.( 5줄이내) 1. 소개의 글 2.성장환경,가정환경 3. 나를 말한다. 성격,
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