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제7차 수학과 교육 과정에서는 실생활 문제의 해결이 특히 강조되고 있다. 제6차 교육 과정과 총괄 목표를 비교해보면 다음과 같다.
(제6차) 수학의 기초적인 지식을 가지게 하고, 수학적으로 사고하는 능력을 기르게 하며, 이를 활용하여 합리
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교육론, 태근문화사, 1998
최의창, 체육교육과정 이해하기, 한국스포츠교육학회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육과(체육교육)의 교육과정 변천과정
1. 제1차～제5차
2. 제6차
3. 제7차
Ⅲ. 체육과(체육교육)의 제7차교육과정 개정중점
Ⅳ. 초등
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교육 폐지
1) 운영현황
2) 문제점
9. 기타
Ⅶ. 산업안전보건법 규제완화의 대책 방안
1. 체계적 대응 시스템구축
2. 사후규제의 강화를 통한 형법체계 구축
3. 규제개혁에 대한 능동적 대처
4. 국제적 연대
5. 또 다른 연대
참고문헌
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교육과정
1) 교육과정의 개념
교육과정은 ‘curriclum'. 학생이 정한 목표를 향해 달리는 과정을 의미하며, 학습그 자체와 학습내용을 의미하게 된다.
(1) 교육과정: 교육이념 및 목적을 달성하기 위해서 일련의 학습과업에는 교과활동 및 생활경
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교육의 위상], {세계화와 민주화 시대의 정치와 교육}, 한국정치학회, 1997.
이준형, [한국의 민주화와 시민교육], {세계화와 민주화 시대의 정치와 교육}, 한국정치학회, 1997.
정세구, [제7차 초·중·고등학교 도덕과 교육과정 개정의 기본방향],
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교육의 필요성을 더욱 감퇴시키는 결과를 가져왔다 이에 대한 개선책으로 제7차 교육과정은 구성주의 원칙에 입각해 내용을 줄이고, 탐구활동을 늘리는 방안을 채택했으나, 그것만으로는 역부족이다 교육내용의 다양성을 통해 학생들의 흥
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성격과도 서로 맞아 국내시장에 존립기반을 계속 확보해 나갈 수가 있었으며 이에 따라 대기업의 계열화하청화를 면할 수 있었던 것이다.
전체적으로 1950년대의 공업화과정을 보면 1957～1958년경의 국내 불황의 심화와 외국원조의 삭감은 하
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교육열에 의한 저렴하고도 양질인 노동력이 풍부했다는 점, 둘째 외자도입이 순조로웠다는 점, 셋째 기업의욕이 왕성하였다는 점, 넷째 사회간접자본의 확충, 베트남 특수, 중동 건설 진출에 의한 수요증대 및 저임금 노동력과 정부 지원에
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교육, 국민정신
교육, 새마을교육 등으로 경제적 생산성 강조를 위한 교육과 체제강화를 위한
교육이 강조되었다.
5. 1980년대 교육
1980년대 초기에는 교육 정상화와 과열과외 해소에 초점을 맞추어 제5차 교육
과정 개정을 준비하여 인간중심
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교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하고 1997년 12월 30일 교육법 제155조 1항에 의거하여 초·중등학교 교육과정을 고시하였다.
이것이 이른바 제7차교육과정인데, ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회의 건설’을 목표로 삼고 ① 학습자
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