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부족의 위험인자로 간주된다.
4. 대상자 및 보호자에게 작게 베어 먹고 삼키는 연습을 교육한다.
4. 대상자 및 보호자에게 작게 베어 먹고 삼키는 연습을 교육하였다.
5. 부족한 열량과 무기질을 보충하도록 계획하며 소량식으로 자주, 고칼로
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위험성 사정 후 언어치료사에게 평가 의뢰 등).
김OO 씨에 대한 간호는 수술 후 급성기 합병증(뇌부종, 재출혈, 감염 등) 예방 및 신경학적 상태의 면밀한 감시를 최우선으로 하면서, 마비로 인한 신체 기능 저하 및 합병증(욕창, 구축, 변비 등)
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연하 곤란으로 음식 섭취가 어려울 시
: 식사 전 Phenothiazines 투여해 진정, 이완하도록 도와주고 계속적인 관심, 주의
ㆍ저작이 어려울 시 → 유동식 제공
ㆍ연하곤란 시 → 환자의 뺨을 원형으로 문질러줌
ㆍ환자를 인격적으로 대함
ㆍ환자가
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변비증
- 설사 등이 나타날 수 있다.
- 장기 대량투여에 의하여 고마그네슘혈증이 나타날 수 있으므로 관찰필요
Ⅲ. 간호과정
문제기록지
문제목록지
#1 골절과 관련된 만성통증
#2 연하곤란과 관련된 기도흡인 위험성
#3 부동과 관련된 피부손
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연하장애
,기동력 저하와 관련된 낙상위험성, 침상 안정과 관련된 변비, 기동력 저하와 관련된 상황적 자존감 저하, 불안정한 기분과 관련된 불면증 이렇게 8개를 내렸으며 우선순위로 보행장애, 통증, 비애 3가지를 집중적으로 간호사정 하였
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및 중환자실 입실 전까지의 경과
3) 입실 후 현재까지의 경과
-활력징후/호흡보조기구/GCS
/동공/욕창/부종/I/0/-식이/활동/휴식
/근골격계/근긴장도/순환/Elimination
/FOOD/Fluid /ebema/Neurosensory/Pain/
Respiration/Safety
(욕창도구,통증도구표 첨부)
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관련변인에 따른 신체 활동에 참여하기 이해도 차이
(4) 교사의 관련변인에 따른 건강하게 생활하기 이해도 차이
(5) 교사의 관련변인에 따른 안전하게 생활하기 이해도 차이
Ⅲ. 논의 및 결론
1. 5세 누리과정의 신체운동
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배변관리
8) 호흡유지
9) 활력징후
10) 간호과정과 기록
11) 기본간호학 기타
3. 성인간호학
1) 호흡기계
2) 심혈관계
3) 신경계
4) 소화기계
5) 내분비계
6) 비뇨기계
7) 검사 및 수술 간호
8) 근골격계
9) 성인간호학 기타
10) 신생아 간호
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비전을 만들어 나가겠습니다.
다양한 경험을 통해 직무에 대한 이해도를 높이고 저작권 분야의 귀한 인재가 되는 것! 이것이 저의 목표입니다. 1. 성장과정
2. 학창시절
3. 성격의 장단점
4. 경력 및 경험, 특기사항
5. 입사 후 포부
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