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사회의 의결을 거쳐 선발된다. 중등학교 2급정교사 자격증 취득자 수는 2002년 졸업생 기준 23,142명이다. 매년 많은 인력이 각 대학에서 배출되지만 자격증 발급에 비해 임용은 매우 저조한 편이다(임용률 20% 내외). 최근에는 제7차 교육과정이
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과 개인정보의 용도, 정보를 제공하지 않을 경우 개인에게 미치는 효과 등에 대하여 알려야 한다
3) 문제점
Ⅶ. 공공기관의 중소기업 기술정보제공지원제도
1. 연구개발정보센터의 기술정보제공 지원
2. 산업기술정보원의 기술정보 지원
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과 같이 ‘WHERETO 원리’에 유의하여 구성할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육과정의 개념을 간단히 기술하고(6점) 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경(6점), 교육과정의 심리학적 배경(6점) 교육과정의 사회학적 배경(6
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사회성 등을 기르려는 교과 또는 활동이었다.
1985년의 교육과정 개정에서 ‘지각활동’은 다시 역사지리, 국민윤리, 과학기술, 예술교육(음악, 미술)등으로 해체됨으로써 다시 1968년 개혁 이전의 역사지리와 공민도덕의 2대 지주 중심의 전통
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도덕 교육적 함의에 관한 연구”, 한국도덕윤리과교육학회, 2001. 1. 피아제의 인지발달과 교육
(세부목차생략)
2. 비고츠키의 사회문화적 인지발달과 교육
(세부목차생략)
3. 피아제와 비고츠키에 인지발달론에 대한 비교 평가
1) 발
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과일에 의한 건강한 나무와 같을 때 행복 한 사회라 할 수 있다. 그러므로 교육은 익어 가는 과일이 빠짐없이 하나의 줄기를 바탕 으로 하여 건강한 나무를 이룩해 나가도록 하는데 그 목적을 두어야 한다고 말했다.
Read의 신념은 그 동안 미술
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사회화를 통해서 점진적으로 자신을 인식하는 것이다. 그런 자아의 형성이나 실현은 조화롭고 균형 있는 삶의 영위를 돕는 통합적 학습의 과정으로 가능하다.
통합교육의 필요성을 교사용 지도서에는 다음과 같이 서술하고 있다.
첫째, 아동
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과정상의 혼란을 예고한다. 자칫 상호 배타적인 관점이 공존할 경우 지역학습을 통한 인간형성은 기대할 수 없다.
Ⅵ. 음악과(음악교육)의 지역화학습
‘음악교육의 지역화’란 지역의 독특한 사회문화적 특성, 교육적 요구에 부합하기 위한
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과 실제. 창지사
이원영 외(2015). 유아미술교육. 학지사
류경화 외(2012). 유아놀이지도. 태영출판사
하순련 외(2010). 유아놀이지도. 양서원
고문숙 외(2011). 영유아 놀이 지도. 양서원
박화윤(2008). 유아의 미술표현 및 감상교육. 동문사
권주희(2007
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술개발원 한국환경정책평가연구원 임경순 2005
개인연구 : 생태학적 환경위기 극복을 위한 철학적 대안 모색 -환경윤리의 교육적 함의-
교육철학, 30권, 단일호 교육철학회 조용개 2004
논문 : 도가의 자연관과 환경윤리 범한 철학회 정륜 2005
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