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논문 1,312건

교육 목표 8 2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8 3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9 1) 프로젝트 접근법의 운영 9 (1) 준비 단계 9 (2) 도입 단계 10 (3) 전개 단계 10 (4) 마무리 단계 11 2) 교사의 역할 11 3) 부모 및 지역 사회와
  • 페이지 20페이지
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  • 발행일 2016.10.18
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
평가를 실시하고 있습니까? 1) 예( )(11-1로)2) 아니오( )(12로) 11-1. 유아 평가 실시시 어떤 양식을 사용하고 있습니까? (구체적으로, ) 12. 유아의 식사와 간식의 식단은 주로 누가 작성하고 있습니까? 1) 원장( )2) 보육교사( ) 3) 식단을 작성하지 않
  • 페이지 18페이지
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  • 발행일 2008.11.27
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
평가문항 개수 총 점 평균(총점 ÷ 평가문항개수) (※ 기록한 후 테이프 부착, 실습지도자 서명 요망) 평점부여 ※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장
  • 페이지 29페이지
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  • 발행일 2011.05.09
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
인문계열 대학원 논술 문항 키워드 209 나. 사회과학계열 대학원 논술 문항 키워드 209 다. 자연계열 대학원 논술 문항 키워드 210 라. 공통적으로 많이 나타나는 대학원 논술 문항 키워드 210 ? 글로벌간호학과의 전공탐색 210 가. 학과의
  • 페이지 304페이지
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  • 발행일 2024.12.15
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
과 합의점들 4.에코페미니즘의 이론적 흐름들 ①구분 방식 ②주요 논점을 통한 에코페미니즘의 이해 5.에코페미니즘에 대한 평가 ①이원론적 사고의 비판 1)이론적 시사점 2) 여성과 자연에 대한 지배의 정당화-서구 가부장제 이원론 3)
  • 페이지 19페이지
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  • 발행일 2010.01.08
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
교육의 문제점 5. 학습장애아동의 효과적인 통합교육 지도요건 6. 선행연구 고찰 Ⅲ 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수정적용 프로그램 및 관련자료 3. 검사지와 평가문항 4. 실험설계 5. 실험절차 Ⅳ 연구 결과 1. 기초선 상태
  • 페이지 53페이지
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  • 발행일 2008.11.11
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  • 저자
과 사회연령이 어려서 전체적인 이야기 순서에 대한 이해도가 떨어져 유지되지 못한 것으로 생각된다. 따라서 경험과 함께 사건 순서에 맞게 완전한 일화와 관련된 정보를 중심으로 내용을 이해하고 산출하게 교육하는 것이게 일반화하기에
  • 페이지 7페이지
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  • 발행일 2013.05.31
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
과제”, 한국기업평가, 2006 황재호 “금융환경변화에 따른 상호저축은행의 전략의 관한 연구”, 국회도서관, 2006 웹사이트 금융감독원 http://www.fss.or.kr/ 삼성경제연구소 http://www.seri.org/ 엘지경제연구소 http://www.leri.com/ 사회연대은행 http://www.b
  • 페이지 24페이지
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  • 발행일 2010.01.15
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  • 저자
사회운동과 지역아동센터 공부방의 이해」, 부스러기사랑나눔회, 2005 윤재성, “초등학생의 여가활동 실태 및 만족도에 관한 연구”, 전주교육대학교 석사학위 논문, 2004 정익중, “지역아동센터의 향후과제”,덕성여자대학교 사회복지학과
  • 페이지 21페이지
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  • 발행일 2012.03.19
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  • 저자
교육대학원 석사학위 논문, 2001. 저서 1) 이이화, 『허균』, 한길사, 1997. 2) 이성무, 『조선의 사회와 사상』, 일조각, 1999. 3) 허경진, 『허균』, 평민사, 1983. 4) 이문규, 『허균 문학의 실상과 전망』, 새문사, 2005. 5) 신동욱, 『허균의 문학과 혁
  • 페이지 39페이지
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  • 발행일 2012.10.10
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