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교육과정론 』, 형설출판사
ㆍ 곽병선(1986), 『교육과정』, 배영사
ㆍ 이경섭, 이홍우, 김순택(1982), 『교육과정(이론ㆍ개발ㆍ관리)』, 교육과학사
目 次
Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 敎科中心 敎育課程
1. 교과의 정의와 특징
2. 교과중심 교육과정의 유형
3.
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학습목표에 도달하도록 돕는 전달자의 입장이라고 할 수 있다.
5) 보건교육 평가
- 교육평가는 교육과정과 교수프로그램에 의하여 교육목표가 어느 정도 달성되었는가를 판단하는 과정이다.
- 평가할 내용으로는 수업설계, 교수 학습활동, 평
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교육과정 개발 모형
1) 이론 소개
① '8년 연구'와 Tyler의 논리
② 교육과정의 네 가지 요소
가. 교육목표의 설정
나. 학습경험의 선정
다. 학습경험의 조직
라. 학습성과의 평가
2) 교육과정모형의 장점과 비판점
3) Tyler 이론의 수업 적용 사례
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교육과정의 네 가지 요소
가. 교육목표의 설정
나. 학습경험의 선정
다. 학습경험의 조직
라. 학습성과의 평가
2) 교육과정모형의 장점과 비판점
① 장점
② 비판점
3) Tyler 이론의 수업 적용 사례
① 수업목표의 분류
② 수업목표의 진
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과학적 실험연구를 활용하여 교육의 문제를 탐구하는 학문이다. 여기에서는 엄격히 통제된 실험연구를 강조하기 때문에 대체로 개인행동이나 개인 특성의 발달에 관련된 문제를 주로 다루게 된다. 인간의 학습, 동기, 발달, 행동 측정 등이
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학습 기술
3. 사회적 행동(가치와 태도)
(1) 보편적 가치와 태도 (2)개별적 가치
Ⅳ. 유아사회교육의 평가방법
1. 평가의 기능
2. 바람직한 평가를 위한 지침
(1) 교사의 견해 반영
(2) 교수과정에 평가를 통합하기
(
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정의되어야 한다. 1. 교육평가의 개념
1) 검사,측정,평가
2) 교육평가의 기능
3) 교육평가의 난점
2. 교육평가의 유형
1) 최대 수행 능력과 대표적 행동의 측정(측정의 본질에 따라 구분)
2) 배치,형성,진단,총합 평가(수업의 연계에 따라
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사례연구이다.
[ 정답 ]
③
6다음 중 연구법을 잘못 이해하고 적용한 것은? (91 중등)
① 추수연구 - 졸업생들의 사회에서 활동을 분석하여 학교프로그램의 개선 자료로 활용한다.
② 상관연구 - 수업방법과 학업성취도와의 관계를 알아보고 수
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수업에 기초하여 참평가를 할 수 있는 과제를 참평가 과제(suthentic assessment task)라고 하면, 진정한 수업과 참평가로 구성되어 있는 교육의 체계를 진정한 교육(authentic pedagogy)이라고 한다.
① 참평가의 학습체계와 학습내요
*뉴먼이 제시한 참평
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교육과정에 너무 큰 부담이 될 것이라는 심각한 위험성. - 지적 달성 추구가 아닌 평가 점수만을 위한 교육이 될 우려.
⑷ KIRIS의 변화와 진보
① 학생들이 실제적인 평가를 포함한 전체 평가를 준비할 수 있는 교육이 되어야 한다.
② 그 학습
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