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에너지의 종류를 말할 수 있다.
수업 중
관찰 평가
중
에너지가 어떤 역할을 하는지 알지만 에너지의 종류를 말할 수 없다.
하
에너지가 어떤 역할을 하는지 알지 못하고 에너지의 종류를 말할 수 없다. ( 과학 )과 교수-학습 과정안
※
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에너지, 전기자동차 등과 같은 주요 산업 분야에 널리 사용되는 실용학문이다. 본 실험에서는 전력변환 회로에 대해 소개하고(전력전자-산업전자 수업내용), 이에 대한 시뮬레이션(Psim tool사용)을 행한다.
2. 시스템 구성
2.1. 과제1-반파 위상제
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과제1-삼상 전파정류회로
2.1.1. schematic 및 설정
2.1.2. simulation 결과
2.2.3. 이론값 및 결과분석
2.2. 과제2
2.2.1. schematic 및 설정
2.2.2. simulation 결과 및 결과분석
2.3. 과제3
2.3.1. schematic 및 설정
2.3.2. simulation 결과
2.3.3. 이론값 및 결과분석
2.4.
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과제1
2.1.1. schematic 및 설정
2.1.2. simulation 결과
2.2.3. 이론값 및 결과분석
2.2. 과제2
2.2.1. schematic 및 설정
2.2.2. simulation 결과
2.2.3. 이론값 및 결과분석
2.3. 과제3
2.3.1. schematic 및 설정
2.3.2. simulation 결과
2.3.3. 이론값 및 결과분석
2.4. 과제4
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전기에너지등은 수력, 화력발전등으로 공급하고 있지만 수요량에 비해 공급량이 현저히 부족한 상태이다. 그리고 우리나라에 매장되어 있지 않아 외국에서 수입하여 사용하는 화석연료의 과다 사용으로 인해 외채는 물론 환경오염이 날로
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과를 높인다.
참고문헌
김승렬, (미래를 건설하는)역사교육, 역사비평사, 2003
김한종, 감정이입적 역사이해의 원리와 역사학습, 전농사조 제7호, 한국시립대 국사학과, 1999
송춘영, 역사적 사고력의 신장을 위한 사료활용 방안, 이원순회갑기념
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미디어, 2015
『원자력은 미래 에너지』한찬욱, 인문사, 2013
『신재생에너지』조용덕,이상화, 이담북스, 2011
『원자력의 딜레마』김명자, 사이언스북스, 2011
『바이오매스의 에너지변환기술』박대원, 아진, 2013
『태양광.풍력발전과 계통연계
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과학과기술(한국과학기술단체총연합회)』,36권11호,2003, pp.23-26
윤서성,“지구온난화 현상에의 기본적 대처방향\",『에너지協議會報(한국에너지협의회)』, 59권, 2002, pp.16~21
한국전기제품안전진흥회 ,\"지구온난화방지를 위한 노력들\",『가전
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수업 전개」, 『r머니투데이』, 2020.06.18
에너지산업 덮친 코로나19, \"가격유연성 제고 필요\"/김진오/2020.06.25
코로나감염증 19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273 목차
서론
본론
1, 코로나19의 특징, 증상, 전파, 현황
2, 코로나19와 온라인 개
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수업 전개」, 『r머니투데이』, 2020.06.18
에너지산업 덮친 코로나19, \"가격유연성 제고 필요\"/김진오/2020.06.25
코로나감염증 19(COVID-19), https://knaps.or.kr/273 1, 코로나19 백신
2, 러시아 가스 사태로 인한 EU 영향과 국내산업 리스크
1) 검토배
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