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과학적 개념으로 구성하는 기초를 마련한다.
학습과정
학 습 요 소
교 수 · 학 습 활 동
시 간
자료 ※평가
☞유의점
초점단계
(실험 및 관찰 활동)
.자료 제시 및 실험 구상
.처음의 생각과 비교하기
▶실험 1. 거울로 다른 사람을 비쳐 보기.
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과학의 영향이 증대됨. 산업체 부설 과학 기술 연구실이 증가.
▲ 현대의 과학과 기술의 관련성
① 20세기에는 기술이 과학에 더욱 의존하지만 모든 기술이 과학에 의존하는 것은 아니다. 새로운 기술 제품은 중요한 과학 자료를 수집하고 처
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영역별 운영방법
7. 창의적 체험활동의 운영 방향
1) 창의적 체험활동 시간 운영 유형
2) 창의적 체험활동 지원 체제
3) 창의적 체험활동 평가
8. 창의적 체험활동의 문제점
9. 창의적 체험활동의 향후 개선과제
【 참고자료 】
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과학사. 2004.
4) 교육심리학의 이해 / 여승광 조인수 문태형 / 대구대출판부
5) 리나의 교육학 자료실 http://rina98.wo.to/
6) 김원중의 교육학 http://www.kyungnam.ac.kr/wjkim/
7) 교수학습이론의 이해 / 변영계 지음 , 학지사, 2000
8) 교수학습 이론 / ROBERT M.GAG
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과학사. 2004.
4) 교육심리학의 이해 / 여승광 조인수 문태형 / 대구대출판부
5) 리나의 교육학 자료실 http://rina98.wo.to/
6) 김원중의 교육학 http://www.kyungnam.ac.kr/wjkim/
7) 교수학습이론의 이해 / 변영계 지음 , 학지사, 2000
8) 교수학습 이론 / ROBERT M.GAG
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시험·검사 인증
1) Global Standard 시대와 표준의 역할
2) 국가표준의 세계 수준화 조기달성
3) 전략적 국제표준화 활동 전개
5. 디자인·브랜드
6. 기술혁신 시스템 구축
1) 국가과학기술시스템의 혁신
2) 지역기술혁신시스템 구축
3) 산업현장
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프로그램의 기획과 운영
3) 재정지원의 강화
4) 모든 청소년이 이용 가능한 이용체계로 개선
5) 청소년과 부모의 인식개선을 위한 홍보
6) 지역사회의 다양한 기관과 연계 강화
7) 특성화 프로그램의 권역별 배치로 접근성 강화
참고자료
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과학성에서는 2002년에 초등학교와 중학교 과학교과용 ‘개인에 따른 지도에 관한 지도자료’를 발간하여 여기에서 구체적인 사례를 제시하는 등의 행정적인 지원을 함께 행하고 있다.
세 번째로는 종합적인 학습 시간의 설치를 들 수 있다.
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과학성에서는 2002년에 초등학교와 중학교 과학교과용 ‘개인에 따른 지도에 관한 지도자료’를 발간하여 여기에서 구체적인 사례를 제시하는 등의 행정적인 지원을 함께 행하고 있다.
세 번째로는 종합적인 학습 시간의 설치를 들 수 있다.
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과학에서 자연을 기술하는데 아리스토의 정서적인 기술과 달리 수학을 사용하는 것도 이러한 정양화를 통해 자연은 더 잘 파악할 수 있고 더 정교하게 이용 가능하다고 본다.
◎ 원자탄 개발 ☞기말시험에 비중이 있는 항목이니 반드시 교과
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