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정보화 교육에 대한 논의는 90년대에 이르면서 지속적으로, 꾸준히 이루어져왔다. 그러나 대부분의 정보화 교육 관련 논의는 지엽적인 시각에서 접근되는 경향이 있다. 즉 그것을 교육환경에만 국한시키거나, 또는 정보기술적인 측면에 치중
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전략과 실천 방안
1) 디지털 기술 활용 통합 프로그램
2) 세대별 맞춤형 통합 지원
3) 민관협력 기반 통합 거버넌스
7. 결론 및 정책 제언
1) 연구 결과 종합
2) 정책적 함의와 실행 방안
3) 미래 사회통합의 비전
8. 참고문헌
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기술학습, 정보와 기능의 흡수 및 연계에 영향을 미치는 인력 이동, 개인 및 조직간 네트워크, 업계의 신뢰 등도 지식의 창출, 확산 및 활용에 영향을 미친다고 파악하고 있다.
그렇다면 과학기술 국제화는 국가혁신시스템에 어떤 영향을 주
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보다 더 적극적으로 유비쿼터스 사회의 구현을 앞당길 수 있는 노력이 필요하다.
참고 자료
U-헬스케어, 환자가 어디에 있든 그곳이 병원이다, 조선닷컴, 김은선, 김덕한, 2007
USN 기술 동향, 이재현, 정보통신연구진흥원, [IITA] 정보통신연구진
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정보화시대의 미디어와 문화. 세계사.
황상민(2000). 사이버 공간에 또 다른 내가 있다. 김영사.
황진구(1999). 청소년인터넷 이용실태에 관한 연구. 한국청소년개발원.
홍성태(1996). 사이버공간, 사이버문화. 문화과학. pp. 15-16
Tapscott, D.(1998). Growin
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과학출판사
2. 논 문
박성호(2007), 「 품목보고서-RFID 」, 한국인터넷진흥원
임현국(2008), 「 RFID 시장 전망 」, 삼성경제연구소
조현승(2008), 「 RFID 활용·확산을 위핸 정책 방향 」,
E-KIET 산업경제정보(제395호)
3. 인 터 넷
네이버 백과사전, http:/
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정보 네트워크를 구축한다
2. 국제적인 저작권 제도의 조화를 추진한다
3. 디자인의 국제적 보호를 위한 심사 협력 등을 추진한다
4. 상표의 국제 등록 제도 이용을 촉진한다
5. 식물 신품종에 관한 심사 협력과 제도 정비를 촉진한다
6. 국
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보다 훨씬 포괄적인 기능을 포함하고 있다. 즉, 농산어촌의 주민들에게 초고속정보통신망 및 정보통신기기 등 정보화 환경보급과 주민 정보화교육을 통해 정보격차 해소는 물론 지역 특색에 적합한 주민공동체 확립과 지역경쟁력을 강화하
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과학적 사고와 실험을 통한 자율적인 탐구능력,
② 학업에 대한 태도,
③ 대인관계 및 협동정신,
④ 학생의 인성과 심성
등과 같이 다양한 관찰과 평가 결과를 통하여 영재아를 정의하고 있다.
2. 정보과학분야의 영재교육
정보과학은 과학
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교육과학사
정종완(1994) - CAI 프로그램을 이용한 학습증진 효과에 관한 연구, 석사학위 논문, 동국대 교육대학원
정인성·나일주(1990) - CAI 개발과 활용, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 개념
Ⅲ.
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