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과학 교육이야말로 어린이들에게 가장 필요한 교육인 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아에게 적합한 과학교육 내용영역에 따라 영유아의 일상생활과 환경 속에서 통합적으로 할 수 있는 주제와 개념을 들고 그에 따른 활동 한 가
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영역
(가) 특징
노래부르기, 악기놀이, 음악 감상, 신체표현 등 유아들이 일상생활 속에서 음악과 움직임을 경험할 수 있는 영역이다. 유아는 음악과 신체 움직임을 통해 자신에 대한 만족감과 자신감을 갖게 되며 신체조절능력 및 창의성이
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교육은 이탈리아 사회의 문화와 역사, 생활을 반영한다. 한도시의 공간 속에 2000
여년의 과거와 현재가 병존하고 있어 그들 조상의 문화와 역사는 아동의 일상생활 속에 자연스럽게 녹아들고, 지역사회를 관찰하고 가꾸는 예리한 감각은 교육
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교육을 계획해 보았다. 유아기는 발달 특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 많고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 인지적으로나 신체적으로 미숙하여 안전능력이 낮은 시기이다. 이러한 유아들이 생활주변에 항상 잠재해 있는 안전사
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잘 들어 조용하고 바닥과 벽에 쿠선을 놓거나 편안한 의자, 혹은 흔들의자를 비치할 수 있으며 유아들이 책을 읽으며 서로의 생각을 교환하도록 장려하기 위한 영역은 ? 3
① 수조작 영역
② 과학영역
③ 언어영역
④ 쌓기 영역 50문제
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