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과학사는 철저하게 서양과학자 중심이었다. 하지만 19세기 말 근대화에 성공한 일본을 필두로, 중국과 인도 출신의 과학자들이 20세기 전반에 이미 중요한 업적을 내기 시작했고, 제2차 세계대전 이후에는 그 밖의 제3세계 국가 출신 과학자들
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과학사
이태상(2007). 「미국과 영국의 학교 책무성 확보 정책에 대한 연구」. 경희대학교 교육 발전연구원
정동화(2004). 「교사 수업자율성의 재개념화」. 안암교육학회
최현숙(2006). 「교사평가제도에 대한 문헌 및 현장의견 분석을 통한 개선
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레포트 월드 검색 「교육심리학 최종 보고서-열 린 교 육-」2005년 6월 6일 현재
*교육방법과 교육공학의 이해 / 윤광보 김용욱 최병옥 공저 / 양서원 / 2003
*교육방법과 교육공학적 이해 / 박성익 임철일 이재경 최정임 공저 / 교육과학사 / 2003
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관한 연구. 한국특수교육학회. 특수교육논총 제9집
6. 김정권(1996). 개별화 교육의 배경. 한국정신지체아교육연구회(편). 개별화 교육 프로그램의 이론과 실제. 대구: 대구대학교 출판부, 12-27.
7. 이혜원(1992). 장애아동의 교육을 받을 권리에 관
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관한 질적 연구, 한국가족복지학,69-99
-유영주 외,2000, 가족관계학, 교문사
-한미현 외,2007,아동복지,163-165
-사회복지과 대학생 모임 . http://cafe.naver.com/social86/
-임춘희,1996,재혼가족내 계모의 스트레스와 적응에 관한 질적연구
-한국가족상담교
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