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계획서
기안부서
기안일
200 년 월 일
결재일
200 년 월 일
기안자
결
재
담당
팀장
부원장
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제 목
「 」 부문 과정 개발 추진 계획서
( )부문의 과정(커리큐럼)개발을 위한 요구 분석을 완료한 바 다음과 같이 개발을 하고자 합니다.
- 다 음 -
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과학사.
2) Internet Resources
한국성교육센터 http://www.ksec.or.kr/
푸른 아우성 http://www.aoosung.com/
위키피디아 http://en.wikipedia.org/wiki/Instructional_design#Dick_and_Carey
자궁경부암 공익광고 http://www.tagstory.com/video/video_post.aspx?media_id=V000175937
http://blog.naver.com/m
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화 작가의작품을 보여준다.
10분
본시학습 목표제시
* “이 수업에서 여러분은 민화의 작품 중 학문적 성공을 위해 그려진 책거리를 직접 제작 해 보겠습니다. 본인의 장래의 되고자 하는 꿈을 민화의 특징과 함께 잘 드러나도록 표현 하고 친
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업을 계기로 나의 꿈과 목표를 재정립.
② 내가 지금까지 가지고 살아온 생각.
③ 나의 미래를 설계해봄으로써 나의 의지와 각오를 다지는 계기.
2.본론
① 나의 현재상황
② 나의 평생에 대한 가치관
③ 나에 대한 점검과 직업
㉮ MBTI
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이경화 1997 이화여자대학교 대학원 박사학위 청구 논문 1. 큰 책이란?
2. 동화 선정
3. “어디만큼 왔나?” 선정이유
4. 동화듣기 환경
5. 동화듣기 활동의 가치
6. 어린이집 일과표
7. 동화듣기 활동 계획
8. 사후활동
※ 참고문헌
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대학원 석사학위논문.
김치민(2003). 인터넷 게시판에서 정보통신윤리 교육을 위한 유해단어 필터링 시스템의 설계와 구현. 순천대학교대학원 석사학위논문.
한국청소년 개발원(2005). 청소년 정보화 정책 개선방안 연구.
한국교육학술정보원(2
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____________시(도) ______________구(군)
4. 귀하의 학력은 어떻게 되십니까?
①무학 ②초등학교 졸업(중퇴) ③중학교 졸업(중퇴)
④고등학교 졸업(중티) ⑤대학교 졸업이상(예정, 중퇴)
5. 귀하의 수화통역 경력은 얼마나 되십니까?
____________년 이하(2
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자기 물건을 다른 아이와 함께 가지고 논다.
5. 서로 의견 대립이 있는 다른 아이들의 의견을 조정한다.
6. 다른 아이들의 곤란한 문제를 해결해준다.
7. 다른 아이의 물건을 되돌려 준다.
8. 다른 아이들과 어울리기보다는 혼자 놀기를 좋아
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화척도 (RCS)
ㆍ자기주장척도(RAS)
ㆍ독립생활기술 평가지 (ILSS)
ㆍ일상생활 기술 점검 표
ㆍ후원금 및 후원금품 지급 현황 대장
ㆍ밑반찬 지원 서비스 대장
ㆍ설문지
ㆍ프로그램 만족도 설문 조사
평가 시기/
방법
ㆍ프로그램 사전, 사후에 평
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생각은? - 남 여 사전 만들기
2. 너를 이해하고 싶어
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