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대회 자료집, 79-101.
이돈희 (2000). 지식기반사회를 대비한 특수교육. 창조적 지식기반사회를 대비한 특수교육의 방향. 교육부 국립특수교육원. 제1회 특수학교장 워크숍 자료집. 15-26.
이상오 (2001). 장애성인교육의 철학적 기조 교육인간학적
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과학대학 자치회(1998), 죄와 벌: IMF시대의 재벌과 노동, 제1회 사회대 대학원 심포지엄 발표문.
13) 선한승(1992), 사회적 합의주의연구, 한국노동연구원.
14) 어수봉(1995), 신노사관계와 노사정의 역할, 노사관계발전 대토론회 발표논문, 광주 무
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과학사
김문조(1998). 문민정부의 문화정책 평가와 새로운 문화정책방향의 모색. 「문화정책학회 춘계학술대회 발표논문집」
김영평(2000). 문화국가를 위한 문화행정의 방향. 「21세기 문화국가 실현을 위한 대토론회 발표논문집」
정남준(2002)
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대회 발표논문집, 1998.
7). 김은 외, "국가 경쟁력 향상과 전자상거래", 정보화 저널, 제3권 제4호, 1996.
8). 김은, "전자상거래를 위한 정책과 추진방안", 정보과학회 주최토론회, 1997.12.
9). 정강용, 허영남, "사이버 마케팅의 B2C에서 B2B로의 변화동
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과학연구 제13편, 경성대학교 사회과학연구소, 123.
성민선 외. (2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
오창순. (2003). "학교사회복지사의 자격과 교육훈련," 한국사회복지학회 추계공동학술대회
자료집. 학국학교사회복지학회, 1-13.
이태수
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과학연구소), 1978
이원형,「옴부즈만과 시민통제」, 『제7회 A.O.A. 총회 주제발표문』, (서울:국민고충처리위원회), 2002
< 기 타 >
국민고충처리위원회 (http://www.ombudsman.go.kr/)
국민고충처리위원회, 『제2회 아시아옴부즈만대회 회의자료』, 1
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방향설정을 위한 방법론 및 패러다임의 탐구」 경영학연구, vol.29, no.2, (2000), 153-169. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동과학이론의 등장배경
2. 행동과학이론의 주요 개념
3. 행동과학이론의 경영학적 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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과학교육사, 시그마프레스, 1999
◈ 허명, 과학교육론의 한 모형, 교원교육, 1985 Ⅰ. 과학과교육(수업, 학습)의 목표
Ⅱ. 과학과교육(수업, 학습)의 특징
Ⅲ. 과학과교육(수업, 학습)의 이론수업
1. 강의수업
2. 조별 토론과 조사, 발표수
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대회. 서울대학교삼성컨벤션센타. 1996년 6월 15일.
11.조영복(2000). 여성사회교육을 위한 학습공동체 구성과 네트워킹(토론). 여성사회교육, 5, 132-136. 서울: 한국여성사회교육회.
12.한국교육개발원(1999). 평생교육요구분석. 연구보고 RR 99-22.
13.
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대회 발표논문집. 1993.
김현재, 열린교육·인성교육 시범학교를 위한 교육공동체 연수자료, 전국열린교육응용학회. 1996
박미애, 국민학교의 "열린" 교육과정 운영에 관한 연구, 연세대학교 교육학과 석사학위논문. 1991
은용기·길형석, 열린학
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