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금까지 수십 만 명의 생명이 살아날 수 있었다고 생각하면, 비판하기 좋아하는 나로서도 위인이라고 부르지 않을 수 없었다.
“데이비드 브루스 아저씨, 정말 위대한 일 하셨네요!”
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달라는 굳은 의지와 종족들과 어울려 살아가는 조직적인 사회까지. 그들은 잊고 있던 우리의 형제들이다. 그러면 이제부터라도 채식을 해야 하는 것일까? 아니면 그간 만들어낸 훌륭한 무기를 장점 삼아 맛난 고기들을 계속 먹어야 하는 것일
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동안만큼은 시간 가는 줄 모를 수 있다. 하지만 그럼에도 불구하고, 이 책에 담긴 내용은 \'단순화\'해서 이해하기에는 썩 쉽지 않은 것들임에 분명하다. 사실, 과학으로 세상 보기가 어디 쉬운 일인가. 과학이라는 것은 때로 매우 명쾌하지만
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과학적 일반화를 시키는데 표본들이 억지가 많다는 점에서 많이 책이 지루한 면도 없지 않아 있었다.
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
제목에서 느낄 수 있듯이 정재승 이란 물리학자는 과학을 대중들에게 좀더 친숙하게 다가갈 수 있도록 하는
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미생물 멸균법
(1) 우주정거장 속 미생물
(2) 우주정거장 속의 미생물 살균법
※ 참고자료
▣ ISS 개발 주요 참여국
▣ 주요 우주정거장과 우주선
※ 참고문헌 및 인터넷 홈페이지
‘오레오 쿠키를 먹는 사람들’을 읽고
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이야기는 아니지만 적어도 우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
13K
독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
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환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
〃
다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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과학사.
최 영숙·최 영희. 1997. 몬테소리 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대학서림.
Erika Hoff. 2003. 언어발달. 이 현진·박 영신·김 혜리 공역. 서울: 시그마프레스.
Ross D. Parke 외. 2006. 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서
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과학의 발달과 눈부신 기술의 성장으로 인해 우리는 꿈꾸던 삶으로 한반씩 전진해 나가고 있다. 이런 상황에서 우리는 보드리야르의 경고를 다시금 떠올려 보아야 할 것이다. 그렇기에 시뮬라시옹적 상황에 대한 인식이 절대적으로 필요한
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이야기 (박은영)
남북 공동 초등학교 (신천희)
나의 산에서 (프랑수아 오비노)
나의 린드그렌 선생님 (유은실, 권사우)
나는 선생님이 좋아요 (하이타니 겐지로)
나는 과학자의 길을 갈 테야 (송성수, 정문주)
즐거운 나의 집 (공지영)
태형
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과학, 기술, 공학, 예술, 수학을 통합한 프로젝트를 진행함으로써, 아이들의 창의력과 문제 해결 능력을 키우고 싶습니다.
"교육은 미래를 여는 열쇠다"라는 믿음을 가지고, 임용 후에도 끊임없이 발전하며 아이들의 성장에 최선을 다하는 교
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과학도들이 소홀히 하기 쉬운 인성함양을 위해 다양한 독서와 여행을 많이 하겠습니다. 정치·경제, 사회·문화, 예술 분야 등 다양한 독서를 하며 독후감을 꼭 써 보겠습니다. 방학을 이용하여 국내 곳곳을 돌아보고, 인터넷으로 해외 배낭여
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과학부
예문20. 신문방송학과
예문21. 의과대
예문22. 과학교육학부
예문23. 간호과
예문24. 사범대
예문25. 전산학과
예문26. 영문과
예문27. 기계과
예문28. 중어중문과
예문29. 식품공학과
예문30. 무역학과
예문31. 산업디자인과
예문32.
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주요 구조와 특징
4.2 이야기의 전개 방식과 효과
4.3 전체적인 구성의 의도와 메시지
5.독후감
5.1 개인적인 인상과 생각
5.2 책에서 얻은 교훈과 시사점
5.3 추천 이유와 대상 독자
6.결론
6.1 총평
6.2 추후 참고할 만한 자료나 서적 추천
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