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5. 발도르프 프로그램 교사의 역할
Ⅲ. 발도르프 프로그램의 장점과 단점
Ⅷ. 현장에서의 발도르프 프로그램 : 서남 발도르프 어린이집을 중심으로
1. 소개
2. 보육철학
3. 보육방침
4. 보육현황
5. 보육내용
Ⅴ. 참고문헌
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교사 평가
3) 부모 평가
4. 기관 및 프로그램 운영에 대한 평가
1) 프로그램 향상을 목적으로 한 평가절차
2) 국외 보육시설 평가척도
3) 국내 보육시설 평가척도
5. 영유아 프로그램 평가
1) 영유아 프로그램 평가유형
2) 영
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(1993), 21세기의 영유아 보육, 한울
양옥승 외(1998), 세계의 보육제도, 양서원
서영숙, 김경혜 공저(1996), 보육학개론, 양서원 1. 보육이념
2. 보육의 역사
3. 보육교사 양성과정
4. 보육시설 유형
5. 보육현황
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초등교사 양성은 종파에 의해 사적으로 관리 되지만 정부의 재정지원을 받는 사범대학에서 실시된다.
Ⅵ. 아르헨티나의 교육제도(교육정책)
아르헨티나의 학교제도는 7-3-2제이다. 초등교육을 받기 전 3세에서 5세 사이의 아동들을 대상으로
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아동을 위한 계획
-
평 균
7
4. 관찰되지 않음
부모와 교직원
1
2
3
4
5
6
7
점수
1. 부모에 대한 배려
-
2. 교사의 개인적 요구에 대한 배려
-
3. 교사의 전문적인 욕구에 대한 배려
-
4. 교사간의 상호작용과 협조
-
5. 교사간의 감독과 평가
-
6. 전문적
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수준
③ 갈등, 성 및 공격성
④ 불안
⑤ 자아 방어기제
⑥ 심리성욕 발단단계
⑦ 삶과 죽음의 본능
⑸ 프로이드 이론의 한계
3. 정신분석학과 관련된 다양한 사례
4. 초등학교 수업에서의 적용
5. 느낀점
6. 참고문헌
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수준
③ 갈등, 성 및 공격성
④ 불안
⑤ 자아 방어기제
⑥ 심리성욕 발단단계
⑦ 삶과 죽음의 본능
⑸ 프로이드 이론의 한계
3. 정신분석학과 관련된 다양한 사례
4. 초등학교 수업에서의 적용
5. 느낀점
6. 참고문헌
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초등학교 아동 보육서비스 비용도 1~2% 초과할 수 없다.
스웨덴의모든공립보육시설은정부가법에의해요구하는질적기준을충족시켜야한다.
2.미국의보육제도와정책
1)보육시설의유형
어린이집(daycarecenters)
유아원(nursery)
유치원(preschool)
2)국립
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아동을 위한 계획
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평 균
7
4. 관찰되지 않음
부모와 교직원
1
2
3
4
5
6
7
점수
1. 부모에 대한 배려
√
7
2. 교사의 개인적 요구에 대한 배려
√
7
3. 교사의 전문적인 욕구에 대한 배려
√
7
4. 교사간의 상호작용과 협조
√
7
5. 교사간의 감독과 평가
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아동들의 입장에서 이해하고 자신이 아동이 되려했던 고바야시 선생님처럼 그런, 몸으로 느끼는 교육을 하고 싶다. 아이들은 눈에 보이는 것을 보이지 않는 것보다 쉽게 이해한다. 그런 의미에서 여러 과목 중 과학은 어떻게 보면 아이들이
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