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인터넷을 매개로 하는 사이버 수업은 24시간 질의 응답창과 토론방이 열려있기 때문에 시간과 공간의 제약 없이 일대일 토론과 학습 지도가 가능하며, 채팅창과 메신저 기능을 활용한다면 실시간 토론도 가능해졌다.
상호작용성이 수업운영
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방송학회, 2001
정일성·임정훈·최경애 - 방송대 가상교육체제 설계, 연구보고서, 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 의미
Ⅲ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 발전과
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과에 미치는 영향』 , 한국소비자학회
윤희숙, 이두희(2002). 『인터넷 배너광고의 브랜드 이미지 형성에 미치는 요인에 관한 개념적 연구』 , 금강기획
조재현(2001). 『인터넷 배너광고 메시지의 질과 양이 광고효과에 미치는 영향』 . 한국방
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사이버공간에서의 불법, 유해정보의 규제방향과 정책과제 해외한글음란사이트에 대한 규제를 중심으로, 학술대회보고서
○ 문영숙(2002), 사이버 공간에서의 고교생의 윤리의식에 관한 연구, 서울특별시 과학교육원
○ 박성호, 인터넷 콘텐츠
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형태의 원격교육을 정보통신기술을 이용한 사이버 교육의 형태로 변화시키는 데 노력을 기울이고 있다.
우리 나라의 경우도 다양한 유형의 사이버 교육이 운영되고 있다. 초?중등학교의 일부 수업에 온라인 교육이 적용되고 있으며, 학생들
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