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교육계획안 1 김윤화 저 | 한국교육출판 | 2009.08.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초등 방과후 아동지도의 필요성
2. 학기중 주간교육계획안과 일일교육계획안(13시부터 18시까지)
가. 주간교육계획안
나. 일일교육계획안
Ⅲ. 결론
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과정 평가
제3주기 유치원평가에 있어서 기반이 되는 ‘누리과정’ 운영이 목적과 내용에 맞게 잘 이루어지고 있는지를 평가하기 위한 방법으로는 다음과 같은 것들이 있다.
첫째 , 각 교육기관에서의 운영계획과 교사가 작성한 계획안에 대
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방법, 주제 선정 원리 등에 대한 이론적인 부분은 어렵게 느껴지지 않았고, 나중에 유치원 교사가 되어서 직접 짤 때도 아이디어만 많으면 쉬울 것만 같았다. 하지만 이번 과제를 통해 직접 주제를 정하고, 월간, 주간, 일일계획안과 부분 활동
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과제와 관련지어 선정되어야 한다.
2세 영아는 비교적 교사가 계획한 활동에 참여할 수 있게 되므로 월간 및 주간 보육계획안을 작성하는 것이 더 바람직하다. 월간 및 주간 보육계획안에는 각 영역으로 교육활동을 골고루 포함하여 영아의
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일일 보육계획은 주간 보육계획에 기초하여 하루 일과의 시간대별로 활동의 순서를 정하여 활동의 목표와 내용, 활동에 필요한 준비물 등을 기록하는 것이다. 보육 교사는 작성된 일일 보육계획안을 토대로 유아의 흥미와 하루 일과 중 일어
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