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과물
발표정리
소집단별 발표, 전시
마무리
하기
전체 협의 활동, 반성
적용
끝
Ⅷ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트중심수업)의 접근방법
프로젝트는 여러 개의 다른 범주로 나눌 수 있지만 본 실천사례 연구에서는 교육과정을 통합적으로
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방법
모두 21개 항목으로 구성된 교수학습 방법에는 사회과 학습 지도의 원리, 수업 계획, 통합적 교수법, 단원의 재구성 방향, 수준별 교육 과정 운영, 교수 전략, 발문 기법, 교수학습 자료, 열린 교실 운영, 민주 시민 자질 함양, 학습자 중심
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과정 완성
5. 5단계 : 가상 체험 학습 결과 토의
6. 6단계 : 정리 및 소감문 작성
Ⅳ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 사례
1. 계획단계
1) 중점사항
2) 유형별 분류
3) 수행 과제의 실제
2. 실행단계
3. 정리단계
1) 중점사항
2) 유형별
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접근법을 적용한 프로젝트 지도는 현장 교육에 긍정적인 효과가 있다고 할 수 있다.
레지오 에밀리아 접근법의 약점을 살펴보면 첫째 한국의 유아 교육 현장에서 레지오 에밀리아 접근법식 수업을 진행하는 기관이 증가하고 있지만 교사의
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과 캐리는 가네의 이러한 학습 원리를 체계적으로 적용할 수 있도록 \'절차적 체제\' 접근 방식을 활용하여 교수설계를 단계적으로 정리했다.
이 모형은 교수설계 과정을 투입, 과정, 피드백, 산출이라는 체제의 핵심 요소를 중심으로 구성한
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