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것이 그의 목적이기 때문이 아닐까 생각을 해 본다.
여담: 김남주 시인의 '바람에 지는 풀잎으로 오월을 노래하지 말아라'에서 옮겼습니다. 그리고 위의 글은 화진과 선유도, 동화와 지세포라는 3군데의 포구를 읽은 뒤, 적었습니다.
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또한 그 바다를 터전 삼아서 살아가는 이들의 활기까지 애정을 가지고 있는 그런 이라면, 그렇게 고요한 포구의 모습은 또 다시 활기찬 하루가 될 내일을 준비를 하는 어떤 진득한 기다림의 자세는 아닐까? 활기참과 고요함. 그 모순적인 두
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곽재구가 우리나라 곳곳에 숨은 작은 포구들을 찾아 떠난 여행을 기행 산문으로 정리했다. 화진, 지세포, 어청도, 삼천포, 사계포, 조천, 장항 등 불빛이 깜박이는 작은 포구 마을들로의 여행을 통해 우리들이 잃어버리고 사는 지난 시간들의
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이렇게 구수한 사투리가 오히려 더 정겹게 느껴졌다. 1. 야생초 편지
2. 정민 선생님이 들려주는 한시 이야기
3. 톨스토이 단편선
4. 곽재구의 포구기행
5. 가방 들어주는 아이
6. 달님은 알지요
7. 지상에 숟가락 하나
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읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것
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