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itic formation is more accurate, diagnosis and realization of the problem which sightseeing problem and formation of the politic alternative which is possible must lead and must solve thinks that.
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관광특성, 한국문화관광학회
- 박구원(2002), 일본의 지역관광정보센터 「도의 역」에 관한 연구, 한국문화관광학회
- 유기준(2009), 일본 그린투어리즘의 전략과 실제, 한국일본문화학회
- 이동희(1998), 일본의 외국인 유치정책의 방향, 한국문화
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과정을 내놓아야 할 것이다. 더 효율적인 교육과정을 위해서는 그 중심에 학습자가 있어야 하며, 더불어 현장에서 그 교육과정을 직접 사용하는 교사의 교육과정 선정 관여도가 보장되어야 한다.
또한 본인의 전공인 영어는 자연스럽게 체득
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정책론, 동아사, 2002
◈ 조동일, 인문학문의 길, 한국의 문학사와 철학사, 지식산업사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인문학(인문과학)의 의미
Ⅲ. 인문학(인문과학)의 유래
Ⅳ. 인문학(인문과학)의 시대별 특징
Ⅴ. 인문학(인문과학)의 문화연구
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형성 및 발전과정
①초기
②중기
③후기
2) 북한교육의 현재상황
①북한교육의 이념 및 목적
-북한교육의 이념적 배경
-북한교육 목적의 특징
-미래에 있어서의 북
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