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연구목적
3 절 연구의 방법
2 장 이론적 고찰
1 절 관광지 이미지의 개념
1. 관광지 이미지의 개념
2. 관광지 이미지의 구성요소
2 절 관광지 이미지의 형성
1. 관광지 이미지 형성의 영향 요인
2. 관광지 이미
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관광지의 공간지각
제 3 절 관광지이미지의 형성과 차이
1. 이미지의 개념
2. 관광지 이미지의 형성과정
3. 관광지 이미지
4. 이미지 차이
제 3 장 연구방법 설계
제 1 절 조사대상지 현황
제 2 절 조사설계
1. 설문지
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연구, 관광연구논총, 2010.
박홍국, 신라의 마음 경주남산, 한길아트, 2002.
서정기, 새로운 여행, 새로운 여행자들, 복음과 상황, 2009.
이우정, 진짜 아날로그 여행 1박 2일, 알에이치코리아, 2013.
김병국 외, 관광지 이미지 형성에 관한연구, 관광학
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통
ⅱ. 숙 박
ⅲ. 관광 편의시설
3. 주요 관광상품
ⅰ. 주요 관광지
ⅱ. 북한의 관광상품
ⅲ. 북한관광상품 판매동향
4. 북한의 관광조직
5. 북한 관광교육과 인력 현황
6. 북한 관광의 문제점 및 해결책
제 3 부 결 론
§ 참고 자료
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관한연구, 한국산학경영학회, 2009
이흥윤, 관광환경 변화에 따른 지역관광 개발전략, 상지영서대학, 2004
조규덕, 지속가능한 해양관광개발에 대한 주민의식조사 연구, 목포대학교, 2009
조광익 외 1명, 관광개발사업의 이데올로기적 특성, 한국
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이미지 형성에 관한 연구”, 한림대학교 국제학대학원 석사학위논문, 2004
김성혁, “국제회의 산업론”, 대왕사, 1985
김수현, “컨벤션산업론”, MJ미디어, 2003
김영준, “국제회의산업의 유치전략”, 부산경상전문대학논문집 제16집, 1996
김의
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관광지 이미지의 형성에 관한 연구: 인지적정서적 이미지를 중심으로“, 관광학 연구, 2001
[3] 김성혁, 관광마케팅론, 서울: 대왕사, 1994
[4] 김천중임화순, 관광상품론 - 관광상품의 기획과 마케팅 사례, 서울: 학문사, 1999
[5] 남택영, “당진 남
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연구원, 2003
민창환, “한국 방송 콘텐츠의 해외시장에 과한 연구 -한류의 지속적 확산을 중심으 로-”, 연세대학교 언론홍보대학원, 석사학위논문, 2006
박흥서, “동남아 외래관광객 유치전략에 관한 연구”, 단국대학교 대학원, 박사학위논
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실시에 따른 농촌관광 활성화 방안
제1절 농촌다움으로서 이미지 홍보
제2절 시설 및 서비스의 질적 향상을 위한 제도적 장치 마련
제3절 전문가 육성 프로그램 마련
제4절 차별화된 컨텐츠 상품의 개발
제6장 결론
<참고문헌>
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연구(일본과 영국을 사례), 지리학연구 Vol43 No3, 2009.
9. 장우연, 기후변화에 대응한 저탄소 녹색도시 계획요소 도출 및 탄소저감방안에 관한 연구, 고려대학교 석사학위논문, 2010.
10. 한국토지주택공사, 동탄(2) 신도시 저탄소 도입연구, 2009.
11.
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연구직)
1. 자기소개 (1000자 제한)
2. 지원동기 (1000자 제한)
3. 입사 후 포부 (1000자 제한)
III. 한국해양과학기술진흥원 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격
3. 사회경험(자원봉사, 해외연수 경험 등)
4. 지원동기
IV. 한국해양과학기술원 자
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연구를 해 두는 것이 바람직하다. 흔히 동기가 확실치 않으면 성취의욕도 적어 결국 좋은 결과를 기대할 수 없다고 한다. 때문에 뚜렷한 지원동기를 밝혀, 입사 후에도 매사에 의욕적으로 일에 임하게 될 것이라는 인상을 심어줄 필요가 있다.
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관한 의견은?
보험료 할증을 항의하는 고객을 어떻게 하겠는가?
손해사정이란? 1. 가치관 및 성격 형성에 있어 중요한 영향을 준 가족 및 성장과정에 대하여 작성 바랍니다.
2. 학업, 교우관계, 동아리활동, 자기계발 등 학교생활에서의
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관한 연구를 더욱 발전시키고, 국제적인 학술지에 논문을 발표하는 것을 목표로 하겠습니다. 또한, 국내외 학술 회의에 참여하여 최신 연구 동향을 파악하고, 다양한 연구 기관과 협력하여 글로벌 연구 네트워크를 형성하고자 합니다.
박사
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관한 연구를 지속할 계획입니다. 국내외 학술대회 발표, 학술지 기고 등을 통해 연구 결과를 공유하고, 교육 현장과 학계 간의 가교 역할을 수행하겠습니다. 이러한 활동은 교육 실천의 질을 높이는 데 중요한 기반이 되며, 교육 혁신을 이끄
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