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적용 과정
3. 집단 따돌림의 원인 및 특성
4. 보건교육 대상자의 인구사회적 특성
5. 집단따돌림에 대한 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 수행과정 설계
6. 집단따돌림에 대한 보건교육을 위한 학습지도 계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이화여자 대학교 국어와 작문 기말 소논문.
- 대럴 허프(2004), 박영훈(역),『새빨간 거짓말 통계』, 더불어책.
- 조엘 베스트, 노혜숙(역),(2003),『 통계라는 이름의 거짓말』, 도서출판.
-<이화여자대학교 자연과학대학 통계학과 소개홈페이지&
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서 자기주도적인 현장 체험학습의 방안과 실제
- 김윤희, 경북대 교육대학원, 2004
4. 중학교 역사교육에서 극화학습 지도 연구
- 장정아, 이화여대 교육대학원, 2006
5. 중학교 역사학습에서 극화학습이 역사적 상상력에 미치는 영향
- 유인정, 한
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서 집단사회복지사는 집단에게 정규적인 자문을 제공할 수는 있으나, 스스로 “일이 끝났다.” 라고 자평할수 있을 때보다 성공적으로 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론,
동인, 1996.
7. 사회
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학과 박물관, 미술관 경영 전공. 2003.
강병우, 「국공립박물관 운영관리의 활성화 방안 연구」 서울시립대 도시행정대학원, 1999.
김태선, 「뮤지엄 샵 활성화를 위한 문화상품 발전방안 연구」이화여대 대학원 정보디자인과, 2000.
남경화, 「
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서 집단사회복지사는 집단에게 정규적인 자문을 제공할 수는 있으나, 스스로 “일이 끝났다.” 라고 자평할수 있을 때보다 성공적으로 역할을 수행했다고 볼 수 있다. 이화여대 사회사업학과 편, 집단사회사업 실천방법론,
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7. 사회
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서적 능력 향상을 위한 미술치료 프로그램 개발 및 효과 연구 = The Research on Development and Effect about APT in Improving Cognitive and Emotive ability in Autistic Children”, 학위논문(박사)--관동대학교: 교육학과박사과정, 강원도, 2009, p.19
김순애, “자폐아동의
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서비스 장기정책방향\", 「노인복지정책의 방향설정을 위한 세미나」.
최숙희(1992), \"여성의 취업구조와 국민연금제도\", 「여성연구」, 제10권 1호, 한국여성개발원.
한동희(1996), \"노인 학대에 관한 연구\", 대구효성가톨릭대학교 대학원 박사
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대학원 면접은, 나의 생각과 감정을 ‘비판받지 않을 안전한 공간’에서 솔직하게 나누는 자리였다. 그리고 그것이 상담실이 지향하는 분위기와도 닮아 있었다. 면접은 끝났지만, 나는 그날 이후로 상담자라는 정체성에 조금 더 가까워졌다
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대학원
정신보건사회복지사의 직무스트레스에 관한 연구 / 유정민 2005 이화여대사회복지대학원
항공 정비 근로자의 직무 스트레스에 관한 연구 / 이재상 2007 동아대산업정보대학원
서울시 사회복지시설 근무 사회복지사들의 직무스트레스
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