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수시 모집
(1) 개념
(2) 특징
3. 모집 비중에 대한 생각과 근거
1) 수시 모집 비중 확대
2) 근거
(1) 학교 내신 공부 충실
(2) 대학서열화 완화
(3) 개인의 재능과 특기 발전가능성
(4) 다양한 원서 지원가능
(5) 지역적
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입학전형의 간소화 추진
(3) 입학전형의 공정성 확보
(4) 기타
3) 학생선발방법과 전형분류
(1) 주요전형일정
(2) 학생선발방법
(3) 전형분류
2. 모집 방법
1) 정시 모집
(1) 개념
(2) 특징
2) 수시 모집
(1) 개념
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관적인 평가가 불가능한 요소들에 의해서 입학사정관 제도의 점수가 평가되기 때문에 경력을 부풀리거나 거짓된 정보를 작성하는 사례가 있을 수 있다. 이러한 사례는 선례를 남겨 되풀이 되지 않도록 하는 것이 중요한데, 입학사정관 제도
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입학하는 학생 수가 부족하고 점차 줄어들고 있다는 문제점이 발생하였기 때문이다. LUMA 정책의 목표는 핀란드 학생들의 수학·과학 교과의 지식수준을 국제적인 수준으로 향상시키고 이공계 대학에 많은 투자를 하여 우수한 이공계 인재를
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입학전형 가. 정시전형 나. 수시전형 다. 학생부종합전형
결론
참고문헌
서론
우리사회는 급속한 변화를 겪고 있고 21세기는 정보화ㆍ세계화의 시대인 만큼 우리 사회는 자율적이고 비판적이며 창의적인 능력을 갖춘 인재를 필요
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입학할 예정인 학생들 수가 줄어들고 있고, 대학의 정원은 줄어들어야 된다는 목소리가 날로 높아지는 와중에 그들을 어떻게 입학시킬 것인가, 어떤 방식으로 선발할 것인가에 대한 이야기는 끊임없이 나오는 목소리다. 수시와 정시 비중이
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입학사정관에 대한 전문성이 확보된다면 학생부종합전형에 대한 신뢰도 또한 높아질 수 있을 것이다 신인식, 대학학생부종합전형에 대한 고등학교교사의 인식 조사 연구, 계명대학교 대학원 논문, 2010.
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Ⅲ. 결론
정시모집과 수시모집의 장
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입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료들과 팀을 이루 어 함께 협력하여 일한 내용에 대해 기술하세요.
5. 고등학교 과정에서 행한 교내․외 각
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입학사정관제의 성공과 공정한 경쟁을 위해서는 불리한 위치에서 출발하는 지원자들을 배려하는 정책을 마련하는 것이 필요하다.
【 참고자료 】
권승아(2009)「입학사정관 제도 운영 실태와 입학사정관의 인식」이화여자대학교 대학원 석
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입학 후의 학업계획과 진로계획에 대해 기술하세요.
4. 공동체 의식을 발휘하여 학교나 사회에 기여 및 봉사한 일이나, 또는 동료들과 팀을 이루 어 함께 협력하여 일한 내용에 대해 기술하세요.
5. 학업능력 향상을 위해 자기 주도적으로
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